第一课时 10的认识和分解。
教学内容：人教版一年级数学上册教材59～60页。
教学目标：1、经历认识10的过程，初步建立数感。
2、学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，获得对10的全面认识和掌握。
3、通过动手操作，提高学生观察能力。增强小组合作交流意识。
4、感受10与生活的密切联系。
重点难点：掌握10的组成和分解，了解数的顺序，比较数的大小。
教具学具：主题图和练习十三弟2题插图的课件，计数器，点子图，小棒等。
教学过程：一、导入新课：
1、数数，从0数到9，再从9数到0。
～9这几个数字娃娃我们都认识了，今天又有一个数字娃娃想和大家交朋友，大家来看看他是谁？（板书10）
3、谁来说一下你在**见到过数字10？学生交流其实关于10还有许多奥妙呢？今天这节课我们就一起来认识这个10。
二、**学习获取新知。
1、学习数数和认数。
1) 首先我们来看10给大家带来的第一件礼物（出示主题图）。细心的小朋友，你能发现图上有哪些数学信息吗？引导学生仔细观察。
2) 学生数数，并交流数的结果。（画面上有10个人。10只鸽子）
引导说出，先数9个小朋友，再数1个老师，一共有10个人。
提示：大家数了9以后再数10，,10是9后面的第一个数。
3）让学生从不同的起点数人数和鸽子数，数后交流。（一个一个得数，不重复不遗漏）
4）你试着两个两个的数，看结果是多少。
5）数一数教材第59页的点子图上的点子是多少。
6）随着学生报结果的过程，老师板书10，像这样10个人，10只鸽子都可以用10来表示，读读这个数。
（7）我们身边有10这个数吗？（10个手指，10个脚趾。。。
（8）请你出示10朵小花再数一数。
2、学习10以内数的顺序和相邻两个数的大小的比较。
1）为了帮助我们认识10，计数器也来帮忙了谁到前面给大家拨9颗珠子？（指一名学生到前面来拨9）问：再拨几颗就是10颗？（再拨1颗）明确十个一就是一个十。
2）出示尺子：看10给大家带来的第二件礼物。数字娃娃在上面站好了队， 让学生从0开始依次读出直尺上的数。 引导学生对照直尺说出10以内数的顺序。
3）引导学生小结：9在10的前面，9比10小。 10在9的后面10比9大。
4）比较9和10的大小。数出教材第59页两幅点子图中的点子的个数。先让学生独立填数和符号。在汇报交流填写的过程和理由。
3、学习10的组成。
1）请同学们拿出10根小棒把他们分成两堆，看看有几种摆法，边摆边说：10可以分成9和1，9和1组成10……
2）交流摆法，老师根据学生说的在黑板上有顺序的板书：略。
读读这些组成，自由度互读。
3）引导学生讨论10的组成的记忆方法。
4、学习10的写法。
1）引导学生观察10的字形。
2）老师示范写，边写边讲。
3）学生在练习本上描写10。（老师指导）
三、生活中的数学。
1、数实物。（数小棒，圆片各10个）
2、数数。从0数到10，再从10数到0。
3、教材60页的“做一做”。
4、练习十三的第1题 、 第2题、第3题。
四、课堂小结：
今天我们这节课认识了10，会读10，写10，分解10，最后老师给大家留一个任务，就是请你给同桌画10个物体，送给他做礼物。
年一年级数学上册认数10教案北京版
2019 2020年一年级数学上册认数 教案北京版。教学内容 认数 教学目标 1.使学生正确数出数量是 的物体的个数，会读写 2.培养学生观察能力和口语表达能力。3.感受数学与生活的密切联系。教学重点 的读写及数序教学过程 一 引入。星期天，一些同学来到了游乐园。出示图 我们一起来看看，你们都看到了...
人教版一年级数学上册《10的认识》教案
10的认识 教案。执教者 经开区第二小学杨瑞。教学内容 义务教育教科书 人教版 一年级上册教材第 页及相关练习。教材分析 10的认识 的编排是在学生已经集中学习了 之后进行教学，10是学生第一个认识的由两个数字组成的数，它在进位加法与退位减法中有重要作用，教材单独安排了10的认识，有利于学生更好地掌...
年一年级数学上册10的认识教案人教版
2019 2020年一年级数学上册10的认识教案人教版。教学目标 1 能数出数量是10的物体的个数，知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。2 会读 写10，掌握10的组成。3 初步培养学生的动手操作能力和发散思维能力，养成良好的学习习惯。4 结合主题图对学生进行民族大团结的思想教育。教学重点...