.下课啦》教案。
一、教学目的。
1.通过直观地比较物体的活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮（或长短）关系。
2.理解物体高矮（或长短）的比较，需要同一起点下进行。
二、教学重难点。
重点：让学生获得高矮、长短等比较活动的体验。难点：让学生用自己的语言来表达比较的方法。三、教具准备课件。四、教学过程（一）情境导入。
1.选择一位班上最高的同学与老师比高低，让学生说说自己的发现。
2.导入课题，下课啦（比高低或长短）。（二）自主**。
1.课件出示第20页的情境图，学生观察，并说说图里的信息。
2.谁高？谁矮？学生根据图说说自己判断的结果，并讨论这个结果是否正确。经过讨论让学生明白比较物体的高矮时，需要放在同一个起点上。
3.谁长？谁短？学生比较两根弯曲跳绳的长短问题，引导学生用正确的方法进行比较，应将绳子的一端对齐后，将绳子拉直，再进行比较。
4.选哪个钉子合适？出示情境，提出问题：
如何选择合适的钉子。可以先引导学生观察思考，厚的木板应该用长一些的钉子，薄的木板用短一些的钉子，根据凳子面木板的实际厚度，宜选用中间的钉子。
三）课堂小结。
这节课你学到了什么？有什么疑问？（四）课堂练习。
1.第21页练一练第1题。让学生独立完成，再组织学生进行讨论。
2.练一练第2题。引导学生观察、思考，并交流比较绳子长短的方法和技巧。
3.练一练第3题。
4.练一练第4题。本题是比较不同起点物体的长短，比较的方法可以数每支笔所占的格子数。练习时，先让学生弄清图意，然后进行讨论，寻找解决问题的办法。
一年级数学《下课啦》教学设计
生 高一点。师 所以你们吃饭的时候就要多吃一点，坐的时候背坐直，只有这样就会长高哦，所以我们坐端正，看着黑板！2 师 我们再来看一下第二关 有两个小朋友在跳绳，我们单独把绳子拿出来看一下。大家一起来猜一下，拿一根绳长，拿一根短？生 红色的，绿色的。师 好，答案就是，老师也不知道诶。所以我们接下来的任...
一年级数学上册教案《文具》教案
文具 教案。一 教学目标。1 会独立并正确的地数出数量是6 10的物体个数，能正确读写6 10。2 同时培养学生的观察思考能力。二 教学重点正确的读数，写数。三 教学准备。多 课件，小黑板，自制 百宝箱 实物投影等。四 教学过程 一 导入新课。师 你们的文具盒里都有哪些文具，有多少呀？让小朋友们动手...
一年级数学《下课啦》教学设计及教学反思 教育
下课啦 教学反思1陈佳丽用 心 设计。下课啦 一课是北师大版小学数学一年级上册第二单元第二课时的内容。在本节课中，主要通过让学生经历比较高矮 长短的过程，初步掌握比较的一般方法，难点是让学生掌握比较的相对性。在本节课中，我用 心 设计，以米奇老鼠为主线，通过三关闯关挑战依次从高矮 长短 数格子三方面...