分类。教学目标：1.让学生经历分类过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。
2.培养学生初步的观察、分类、交流等能力，提高学生基本的数学素养。
3.通过分类活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、动脑思考的好习惯。教学重点：
让学生经历分类的过程，能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类；在分类的过程中，了解分类活动结果在同一标准下的一致性、在不同标准下的多样性。教学难点：
在分类的过程中，了解分类活动结果在同一标准下的一致性、在不同标准下的多样性。教学过程：一、导入：
同学们，老师给大家介绍一位新朋友，他要带我们去他家做客，我们一起来看看他的房间……。我们先来帮他整理一下房间好吗？二、整理房间：
1.我们先来整理桌子上的东西好吗？请你说说应该怎样整理这些东西呢？学生整理(让学生用自己的书本整理)，培养学生整理的习惯。说一说你是怎样整理的？
2.下面你想整理什么？学生自己整理房间。3.汇报学生整理的过程。
1)整理玩具：（汇报分得的结果，说说理由）
用途、颜色、大小……（体会分类的不同标准的多样性）体育用品：球类、旱冰鞋、球拍(2)床上的物品：上衣、裤子、帽子说说你是按照什么样的标准进行分类的？
三、课堂练习1.连一连。
学生观察图，连一连、说一说。
2.你是按照什么分类的，跟你的伙伴说一说。学生自己分类，然后与伙伴说一说。3.可以怎样分？
把附页上的图剪下来分一分，学生动手分一分、做一做。
四、课堂小结说说你学会了什么？
北京版一年级数学上册《分类》教案
分类 教案。教学目标。1 通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。2 让学生从不同角度思考确定分类标准进行分类，培养学生独立思考的能力和创新能力。教学目标。书本上p9 p10的例题，试一试和练一练。教学重难点。按不同标准进行分类。教学具准备。电脑课件，学生每人若干学具袋，书本...
一年级数学上册认识教案北京版
认识 教学目标 1.运用一一对应的方法，学习 三种符号。2.帮助学生建立数感。3.能够比较1 5各数，能够运用三种符号。4.初步体验到结论的不确定性。5.培养学生做文明人。教学过程 一 导入 课件 游泳馆里要举行游泳比赛了，红队和蓝队排好了队伍，站在旁边的小猫咪着急了，大叫不能比赛，不能比赛，为什么...
年一年级数学上册分类教案青岛版
2019 2020年一年级数学上册分类教案青岛版。教学目标 1.通过观察 操作，能按指定标准或自定标准对物品进行分类。在分一分的活动中，让学生形成初步的观察 分析能力。2.能在日常生活中发现并提出有关分类的数学问题。3.经历分类的过程，养成分类整理物品的习惯。教学重点 能够合理地对物品进行分类。教学...