2019-2024年一年级数学上册分类教案青岛版。
教学目标：1.通过观察、操作，能按指定标准或自定标准对物品进行分类。在分一分的活动中，让学生形成初步的观察、分析能力。
2.能在日常生活中发现并提出有关分类的数学问题。3.经历分类的过程，养成分类整理物品的习惯。教学重点：
能够合理地对物品进行分类。教学准备：
三角形、正方形、圆形等磁性教具，情景图。教学过程：
1.教师出示摆乱的平面图形。
提问：这样摆放图形好吗？为什么？那应该怎样摆放？（学生自由说）谁能帮老师重新摆一摆？（指名到台前来摆，其他同学观察）
师：这样分类摆放就整齐多了，看来，分类的作用真不小。今天我们就来学习有关分类的知识。出示课题：分类。2.学习情境图。
师：分类在我们生活中的作用可大了，你看，妈妈正需要小明的帮助呢。出示情境图。
同学们仔细看，妈妈和小明在干什么？他们说了些什么？（片刻）看后学生汇报。3.解决问题。
师：小明怎样帮妈妈整理呢？
学生观察后回答：把爸爸的衣服放在一起，妈妈的衣服放在一起……（看图按指定标准分类，教学第一个红点）
师：同学们真聪明，你们能否讨论一下，还可以怎样整理？（按自定标准分类，教学绿点）学生分组讨论，教师巡视、指导学生分类。
学生发表见解：按上衣和下衣分；按不同颜色分……引导学生分析，体会分类标准不一致，分的结果就不一样。
4.谈一谈。
师：妈妈很辛苦，你还能帮妈妈做些什么？
学生谈后，师：看来，同学们真是一个热爱劳动和关爱妈妈的好孩子。5.自主练习。
1）哪些是鸟类？用о圈出来。
先让学生说说是什么动物，再分，分后再进行鸟类与昆虫的区别。（2）分一分，说一说。
观察这些是谁的脚印，再讨论怎样分类。
3）想一想，有几种分法，体会分类标准的多样性。先认识交通工具，再按自定标准进行分类。附送：
2019-2024年一年级数学上册分类教案2青岛版。
教学目标：1.借助情景图和生活经验，学习按指定的标准分类。
2.通过实际操作和自主练习，知道按不同分类标准分的结果不同。3.在活动中感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的好习惯。教学重、难点：
能按指定的标准和自定标准对物体进行分类。教学过程：（一）激情谈话：
同学们，你们喜欢看录像吗？老师先放一段录像给大家看看，同学们要仔细观察，说说你发现了什么？（衣服在床上，玩具到处扔，学习用品乱等）
师问：怎样才能使这些不乱呢？（整理）这节课我们要来学习分类（板书课题）。（二）**学习。
1.活动一。
教师指桌上凌乱的放着各种书、本子、粉笔等物品，问：桌子这么乱，怎么办？你来说，我来做，好吗？
学生会运用已有的经验一边说，一边和老师合作，把桌子上的东西分类整理好。师小结：
我们刚才就是进行了分类整理，揭示课题——分类。2.活动二。
出示课本情境图，引导：分类在我们生活中的用处可大了，你看，小朋友和妈妈正在干什么？找学生说说观察到了什么？指导学生把话说完整。分组讨论：怎样帮妈妈整理衣服？
学生自由发表见解，可能会出现以下几种情况：把爸爸、妈妈和小朋友的衣服分开放。按上衣、下衣分。按颜色分。按季节分。……
引导学生分析、体会分类标准不一致，分的结果就不一样。3.拓展延伸，体会数学与生活的紧密联系。
师：这两天，老师发现：有的小朋友的书包有些乱了，你们能根据今天学习的分类的方法，整理一下自己的书包吗？
请同桌的两个小朋友互相交流一下，你想怎样给书包里的东西分类？指名交流（例如：书放在一起，本子放在一起，学具放在一起……）
下面，老师就请大家按照自己喜欢的方法来整理自己的书包，好吗？学生动手操作，老师巡回指导。
小结：大家真能干，一会儿就能把自己的书包整理得这么好，真棒！看来，生活中处处有数学。其实，分类的知识不仅仅在这些方面有用，还有许多用处呢！（三）解决问题：
自主练习：1.哪些是蔬菜？用圆圈圈出来。首先，指导学生读题。
第二，指名说一说图中画的是什么？最后，让学生说一说，哪些是蔬菜，为什么？
2.分一分，说一说。
让学生通过观察、思考，说出自己是按什么标准分的。
3.对交通工具按不同的标准进行分类，体现分类标准的多样性。
四）全课总结：
今天我们学习了什么数学知识？你能说一说生活中还有哪些时候能够用到分类的知识吗？（五）作业：
回家帮家人分类整理物品，并和家人说一说自己分类的方法，请家人给你评价，好吗？
一年级数学上册分类教案北京版
分类。教学目标 1.让学生经历分类过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性 不同标准下的多样性。2.培养学生初步的观察 分类 交流等能力，提高学生基本的数学素养。3.通过分类活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察 动脑思考的好习惯。教学重点 让学生经历分...
北京版一年级数学上册《分类》教案
分类 教案。教学目标。1 通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。2 让学生从不同角度思考确定分类标准进行分类，培养学生独立思考的能力和创新能力。教学目标。书本上p9 p10的例题，试一试和练一练。教学重难点。按不同标准进行分类。教学具准备。电脑课件，学生每人若干学具袋，书本...
小学数学青岛版一年级上册《分类》教案
分类 教学案。一 学习目标1.知识目标 让学生掌握一定对物体分类的方法，明白病能叙述自己分类的标准。2.能力目标 培养学生从小热爱劳动的习惯3.情感目标 体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣教学重点 掌握分类的方法及标准教学难点 掌握分类的标准。教学准备 主题图 自主练习 二 预习学案。课前...