一年级数学上册认识位置教案青岛版

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认识位置。教学内容］

左右、上下、前后的教学。［教学目标］

1.能分清上下、左右、前后。

2.经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置以及从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。［教学重点、难点］

1.初步体验空间感和方位感。2.能分清上下、左右、前后。［教学准备］

实物投影仪剪下的画片［教学过程］一、导入。

同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）我们先来做个游戏。二、新授课。

1.小游戏，你说我做。

1）教师和一学生做游戏。上上下下、前前后后、左左右右。（2）学生明白后，同位做这个游戏。

（3）引出问题，你知道上、下、前、后吗？（4）小比赛，只说上下、前后，看谁反映最快。（5）做左右，请几位学生上台，背向大家比赛左右。

2.分清左右。

1）请这几位同学面向大家做左右，引出问题，为什么会和下面同学不一样呢？（2）生小组讨论。

3）请同学回答，（一般会有个别学生找出原因）。因为他们是和我们面对面的，他们的左边正好在我们右边，如果他们转过身去就和我们一样了。3.

分出上下。小队比赛，看哪个小队找上下找得准。4.

游戏，你说我指，巩固左右的认识。

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1）教师和一个学生做游戏。指鼻子指眼，说好指眼时是自己的左眼或右眼。（2）请两位同学上台做这个游戏。

（以此演示两人面对面时如何指左右眼、左右耳。）（3）同位做这个游戏，巩固左右。三、练习。

1.说说或指指哪边是左，哪边是右。你能说说你见过哪些东西在左边，哪些东西在右边吗？2.说一说你座位的前、后、左、右各是谁。3.自主练习3，找一找，贴一贴。

大树左边有5只小鹿，右边有3只兔子，树上有4只小鸟，树下有6个蘑菇。（1）看黑板图，你看到了什么。（2）教师读题，你来贴一贴。（3）集体订正。

认识位置教案。教学内容。青岛版小学数学一年级上册课本第70 72页内容。教学目标。1 用生活中有关上下前后左右的真实情景激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。2 认识上下前后左右的位置关系，体会其相对性。3 能初步运用上下前后左右的数学知识解决实际问题。...

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认识教学目标 1.结合具体实例，认识的含义。2.会比较10以内数的大小。3.培养同学们的动手操作能力。教学重点结合具体实例，认识的含义。教学难点能够比较10以内数的大小。教学过程。一导入新课小朋友们在幼儿园玩过许多游戏吧，哪位小朋友玩过拔河游戏？能说说这种游戏怎么玩吗？今天，有一个班的...