连加连减、加减混合。
教学目的：1. 使学生初步掌握连加连减两步式题的运算顺序。
2. 使学生们学会计算加减混合式题。
3. 能够正确进行计算。
教学重点：掌握运算的顺序。
教学难点：加减混合运算，看图意列式计算。
教学过程：一）连加：
1. 看有几只小鸟？（4）
几只小鸡？ （3）
几只小猴？ （2）
2. 一共有几只小动物？
还可以怎样列式？
3. 怎样计算呢？
二）连减：1. 看图（1）有几条鱼？（10条）2. 红狐买走几条？（3条）
绿狐买走几条？（2条）还剩几条？
3. 怎样计算？10－3－2＝5
4. 算一算：
5. 试一试：
看图意列式计算（船到站了，原来船上有8个人，下来3个人，又上去2个人。
8－3＋2＝7 还可以怎么算？ 8＋2－3＝7三）算一算：
四）练一练。
1. 讲清题意 4＋2→6＋3→9
2. 看图列式。
看懂题意再列式：2＋1＋3＝6
3. 横行、竖行三个数相加分别是几？
横行、竖行三个数相加都是10，如何填空？（横4，竖2）作业：52页3题。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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连加连减。教学目标 1 知识与技能 使学生掌握连加 连减的意义和计算方法。2 过程和方法 引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加 连减与实际生活的紧密联系。并体验用数学的乐趣。3 情感 态度与价值观 通过创设清净，激发学生的学习兴趣。4 策略与方法 动手实践 自主 合作交流的学习...