《连加》教案。
教学内容。教材第75~76页。教学目标。
知识与技能：结合问题情境，自己尝试计算三个数相加，了解连加的意义。能够用不同方法计算三个数相加。能够认真听取别人的不同方法，在交流中互相学习。
过程与方法：针对情境提出问题，激发求知欲。倡导独立思考、合作交流、共同**、感悟新知、解答疑惑，鼓励实践运用，拓展延伸。
情感、态度、价值观：培养孩子们敢于提问、大胆尝试、勇于探索的精神。喜欢学数学，体验学习数学的快乐。教学过程。
一、情境创设。
同学们，你们还记得一月一日是什么节日吗？元旦的时候，不仅我们召开了联欢会，大森林里的小动物们也召开了一个联欢会，那么，你们想不想知道，元旦联欢会上，都有哪些小动物表演了节目呢？
1、师点击课件，分别呈现：3只长颈鹿，5头牛，7只鹿。
2、师：在元旦联欢会上，表演节目的有：3只长颈鹿，5头牛，7只鹿，那么，现在，老师可就有一个疑问了，一共有多少个小动物表演了节目呢？你们能帮助老师算一算吗？
紧密结合生活实际，从孩子们最感兴趣的活动引入，再配以生动的画面，能够促使孩子们趣味盎然的走进课堂，参与学习。
二、**体验。
1、体验三个数连加的意义及算法。（1）学生认真思考，独立列式计算。
2）小组合作，交流算式及算法，并把算式记录下来。（3）全班交流算式及算法。2、试一试：（75页）
1）学生独立看图，尝试着列式计算。（2）组内交流，语言表述、算式及算法。（3）全班交流。
相信孩子们能学会，放手让他们去学，使得他们在独立思考与合作交流中，感悟获得新知，体验**的乐趣，品味合作的快乐。
三、课后作业。
课本第76页第1~3题。
一年级数学上册分类教案冀教版
分类。素质教学目标 知识教学点 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。能力教学点 能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分类，体验分类的结果在同一标准下的一致性。德育教学点 初步养成有条理地思考问题，整理物品的习惯教学重点 难点。教学重点 经历分类的过程，体会分类的好处。教学难点 通过实践活动体验分类结果...
年一年级数学上册连加 连减教案沪教版
2019 2020年一年级数学上册连加 连减教案沪教版。教学内容。上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第一学期第37页。教学目标知识目标 通过实际情景建立连加 连减的数学模型，会进行10以内连加 连减的计算。智能目标 1.培养学生在具体的情境中获取信息 提出问题并解决问题的能力。2.让学生经历与他...
冀教版小学一年级数学上册《进位加法》教案 教学设计
进位加法 教案。教学内容。课本第69 74页。教学目标。知识与技能 会用自己的方法进行简单的进位加法的计算。过程与方法 结合问题情境，通过操作，让学生经历9加几的计算过程。情感态度与价值观 让学生用自己喜欢的算法计算，并引导学生愿意与他人交流，同时培养学生学习细心认真的学习习惯。教学设计。一 情境创...