一、 教学目标：
（一） 知识与技能：
1、 激发学生口语交际的兴趣。
2、 让学生认真倾听他人发言，学会交流，培养表达能力。
3、 培养大方有礼貌的说话态度。
（二） 过程与方法：
采取小组合作，同桌合作的学习方式，适当引入竞争机制，培养学生的合作精神和主动意识。
（三） 情感、态度与价值观。
通过本次活动，增强学生口语交际的参与意识，增进小伙伴之间的了解。进行同学之间团结友爱的教育。。
二、教学设计：
一、 谈话导入，激发兴趣。
小朋友们在这个新的集体已经生活快一个月了，你结交了几个小伙伴，了解他们了吗？今天我们上一节快乐的口语交际课――＂了解小伙伴＂。
二、进入情境，双向互动。
1、 学生在组内互相交流，互相提出问题，互相解答问题。
2、 组织学生在组长的带领下在大组内展示――接收组内同学的“询问”。
3、 在组内进行评价。
三、展示个性，提倡创新。
1、 每组选派出表现勇敢、表达有特色的学生介绍给全班同学，接收全班同学的“询问”。评出最佳3组给予奖励。
2、 启发学生介绍的更全面，把语言说得更规范。
谈话导入，能激发学生的学习兴趣，把学生带入情境，从而产生交际的欲望，使学生呈现出最佳的交际状态。
给学生充分的交流时间，激发学生参与交际的兴趣，促进双向互动的活动氛围。
给学生展示个性的空间，满足学生的表达欲望，锻炼学生大胆进行口语交际的能力。
培养学生的创性意识。
一年级上数学教案分类冀教版
教学目的 1 阅历按自己确定的规范对平面图形停止分类的进程，体验分类的结果在不同规范下的多样性。2 会按不同的规范对熟习的事物停止分类。3 引导先生从不同角度观察和思索效果。教学重难点 重点 了解分类的含义。难点 体验分类的结果在同一规范下的分歧性。教学进程 导入 情形导入。1 把自己的玩具分类并说...
冀教版一年级上册数学教案
冀教版一年级上册数学教案第一单元。第一章比较。教学要求。知识与技能 使学生了解 同样多 多些 少些 高 矮 长 短 大 小 和 轻 重 的含义，会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物。让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。过程与方法 通过 做游戏 讨论 交流 等方式，使学生初步了解比较...
冀教版一年级上册数学教案
第一章比较第一课时。教学要求 知识与技能 通过师生间的平等交流，认识教师，同学，消除陌生感。过程与方法 结合认识周围的同学，初步认识前 后 左 右等。情感态度与价值观 初步感受生活中处处有安息学，激发学习数学的兴趣。教学过程 1 导入。同学们，从今天开始，我们是一年级的小学生，现在大家来认识一下吧！...