教学内容：本单元教学认识钟表。教材第84—85页内容。教材简析：
本单元在学生认识20以内数的基础上，联系日常生活，认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。对接近整时的时刻只要求能说出大约几时。这是我们以后学习认识钟表的基础。
整时是教学的重点，安排了一道例题和“试一试”，“想想做做”里多数题是整时。在认识整时后教学大约几时，使学生更准确地体会整时，也为以后教学“时、分、秒”的知识作些准备。
教学理念：大多数学生都有在钟表上看时间的经验。他们能分辨钟面上的长针和短针，能说出钟面上是几点钟，不习惯说成几时。
这些既是教学资源，也是要解决的问题。教学时要引导学生用已有的认钟表经验来交流学习，在交流中提升。并且让学生建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。
教学目标：1.初步认识钟表面，会看钟表面上的整时，能判断钟表面上接近某个整点时刻大约是几时。
2、初步建立时间观念，从小养成有规律作息的良好行为习惯和珍惜时间的思想意识。3、培养学生的观察能力、创造能力、合作和竞争意识。4、感受到数学与生活的密切联系，体会到数学的应用价值。
教学重点：会看钟表面上的整时数。
教学难点：能判断钟表面上接近某个整点时刻。
大约是几时。
教学准备：多**课件、钟表面、小黑板、手。
表、闹钟、电子表、手机等。
方法措施：1、学生已有的认钟表经验，在交流中提升认识。2、要设计各种练习，巩固教学的时间知识。3、结合认识钟表进行思想教育和生活习惯教育。
课时安排：1课时。
苏教版一年级数学 认识钟表
2 拨一拨。谈话 你能拨出这些时间吗？3时，9时，12时，6时 先请同桌之间相互拨一拨。请同学上台展示。教学延伸 拨个整时考考你的同桌。练习 书本p85页第4题。3 画一画。谈话 老师这儿有几个钟坏了，不是缺时针，就是缺分针，你们能修好它们吗？教师先示范学生再在练习纸上画补针 全班交流展示。练习 书...
苏教版一年级数学上册认识钟表教学反思
认识钟表 这一节课是学生第一次接触时间的知识，我把本节课的教学目标定位于知道钟面上有时针 分针 12个数，会看整时和大约几时。通过这节的教学，我想教学目标已经达到了。为了充分调动学习的主动性，吸引学生的注意力，我在课的一开始，让学生在钟表的滴答声中猜谜语。接着分步实现教学目标 首先，通过钟面模型让学...
一年级数学上册认识钟表
学校港龙中英文实验学校年级1年级。课时。课题认识钟表。第 1 课。教学目标。1 使学生认识钟表的组成部分，了解时针 分针及钟面的数字。2 使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3 培养学生的观察能力和动手操作能力。4 大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾衣物堵塞门缝，发出求救信号等待...