认识钟表》这一节课是学生第一次接触时间的知识，我把本节课的教学目标定位于知道钟面上有时针、分针、12个数，会看整时和大约几时。通过这节的教学，我想教学目标已经达到了。为了充分调动学习的主动性，吸引学生的注意力，我在课的一开始，让学生在钟表的滴答声中猜谜语。
接着分步实现教学目标：
首先，通过钟面模型让学生，并结合多**课件来认识时针、分针，达到初步认识钟面的目的。在这个环节中，我完全让学生通过观察，说说自己的发现，老师在其中只是引导而已，当然学生在这个环节也表现的很好，很详细的汇报了自己的发现。然后学生对钟面有了一定的了解以后，我开始进行教学认识整时，这也是本节课的教学重点，通过学生观察、交流，以及练习的比较，让学生掌握分针指着12，时针指着几就是几时。
其次，在整时的练习中，最后放了一道大约几时的钟面，目的是：1、培养学生仔细观察的习惯；2、教学大约几时。这个教学设计，很多学生一口说出7时，通过再次观察，发现是7时还没有到，应该读作大约7时，同时出示7时过一点的钟面，让学生明白7时不到一点或者7时过一点，都可以说成是大约7时。
在大约几时的练习中，穿插了一个9时的钟面，看学生是不是掌握了整时和大约几时，同时通过这样的练习培养学生的仔细观察能力。
由于时间是比较抽象的概念，学生学习起来可能有一定的难度，因此需要大量的操作活动学习。所以我给每个学生准备了钟面的学具，在他们认识整时和大约几时以后，让他们动手拨拨时间，这样可以加深学生的印象，同时也形象直观地理解整时和大约几时的区别。
最后还设计了一个让学生动手画针的环节，虽然我给学生做了师范，但是在动手操作时，有些学生短短的分针画得不是很明显，所以要适时提醒短的是时针，长的是分针。同时我故意将画错的展示出来，加深学生对不同时刻时针的认识，更深刻地认识时间。
一年级数学上册认识钟表
学校港龙中英文实验学校年级1年级。课时。课题认识钟表。第 1 课。教学目标。1 使学生认识钟表的组成部分，了解时针 分针及钟面的数字。2 使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3 培养学生的观察能力和动手操作能力。4 大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾衣物堵塞门缝，发出求救信号等待...
苏教版一年级数学 认识钟表
2 拨一拨。谈话 你能拨出这些时间吗？3时，9时，12时，6时 先请同桌之间相互拨一拨。请同学上台展示。教学延伸 拨个整时考考你的同桌。练习 书本p85页第4题。3 画一画。谈话 老师这儿有几个钟坏了，不是缺时针，就是缺分针，你们能修好它们吗？教师先示范学生再在练习纸上画补针 全班交流展示。练习 书...
认识钟表 1 一年级数学上册
认识钟表。认识钟表 是人教版小学数学一年级上册第七单元的教学内容。钟表在日常生活中经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开。教学内容 人教版第一册第84页 第87页内容。教学目标 知识与技能目标 认识钟表的是时针和分针，学会看整时，学会两钟表示时间的方法。过程与方法目标 通过观察 讨论 比...