十以内的加减运算--大家来锻炼是对第三单元加减法的全面复习，其中包括数数、序数的意义，加减的一些运算，以及高低的比较。
教学目标。1、复习巩固第三单元的内容。
2、学生获得良好的情感体验。
3、感受数学就在自己身边。
重点难点。学生获得良好的情感体验，发展良好的学习态度。
教学方法。情境教学合作交流。
教学用具。录像、实物投影。
一、情境引入。
**中国体育健儿在奥运会上奋勇拼搏、勇得金牌的录像，以及运动员在奖台上领取奖牌时，五星红旗伴随着庄严的国歌徐徐上升的动人场面。
师：这些叔叔、阿姨为祖国争得了荣誉，真是了不起，你们想不想像叔叔、阿姨这样？
生：想。师：那我们现在应该怎样做呢？
生：从小锻炼好身体。
师：下面我们来看看书的小朋友是怎么锻炼的。
二、合作交流。
师：这些小朋友的活动真是丰富多彩，可是这里面藏着许许多多的数学问题，你能发展这些隐藏的数学问题吗？
学生活动：学生以小组为单位，由小组长负责，展开学习，每个学生至少找出三个与其他人不同的数学问题。多多易善。
例如：1、操场有10个小朋友在跑步，戴帽。
设计意图：抓住奥运的热门话题，自然过渡课文，从而激发学生的学习兴趣，渗透爱国主义思想。
设计意图：培养学生合作精神，使学生学会怎样与人合作。
子的小男孩子跑第一。
2、本来有三个小朋友在跳绳，后来又来了一个，现在有四个小朋友了。
3、做操的小朋友有四个，爬高的小朋友有三个，做操的小朋友比爬高的多了一个。
三、汇报交流。
师：同学们都很会动脑筋，找出了许许多多的数学问题，下面我们来看看大家到底找了多少个数学问题，并一起来解答。
学生活动：按小组巡回提问题，其他小组同学解答。
四、实践活动。
师：同学们在书本里发现了这么多的数学问题，那能不能在校园里也能找到这么一些数学问题呢？
学生活动：学生在校园里走一走，找一找隐藏在校园里的数学问题，然后与老师同学交流。
例如：1)操场上有两个乒乓球桌，两个蓝球架。
2)操场上有四棵树。
3)学校里有两个寝室，一个教学楼。
五、小结。师：这节课你们学到什么？你觉得自己表现得怎样？你认为谁表现最好？好在**？
设计意思：查漏补缺，充分发挥学生的思维，更全面的发现隐藏在活动中的数学问题。
设计意图：让学生感到自己校园的美丽可爱感受到数学就在自己身边。
设计意图：系统知识，激励学生向好的同学学习。
课后反思。
一年级上数学教案大家来锻炼北师大版学习专用
教育资源。教学课题教学目标。教学重点。大家来锻炼。课时进度。1课时。课型特点。在具体情景中巩固10以内的加减法，加深对10以内数的认识复习有关比较的知识。根据教材提供的信息，试着发现问题 提出问题 解决问题懂得数学就在我们身边，体会学习数学与实际生活的密切联系。提出问题并解决问题。培养学生提出问题后...
一年级上册数学教案 第五单元大家来做减法沪教版
大家来做减法。1.教学目标。1 熟练正确地计算20以内的减法。2 通过 由线到面 的观察方法，发现加法表中算式的规律。3 学生在观察操作自制加法表中，进一步增强观察 表达 和能力。4 体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心。2.教学重点 难点。通过 由线到面 的观察方法，发现加法表中算式的规律...
一年级数学教案
第一单元分析。单元名称 10以内的数。单元目标 10以内的数的印入，计数与表达，通过听来确定声音的次数，声音有先后的次序，将手摸到的物体个数记录下来。2 会按功能分类并给予标记，并会按形状 颜色 大小 形态等进行分类并计数，将分的过程与理由说一说。3 学会数目的各种表达方法，加强数字书写练习。4 描...