小学一年级数学教案:认识厘米。
基础性目标:认识长度单位厘米,建立1厘米的长度观念。发展性目标:
通过实践活动,用不同的方法测量物体的长度,产生测量工具和测量单位的需要,并把厘米带入生活中。重难点分析1)测量工具的产生需要;2)1厘米长度观念的建立。
教学准备1)学带:直尺绳子文具用品2)师备:**橡皮擦积木火柴盒实物投影仪。
教学过程:一故事引入。
1)故事梗概:王奶奶的儿子想给王奶奶买新床,他带了足够的钱,在商场看中了一张价钱合理,质量也好的床,最后却没买成。你们知道是什么原因吗?
2)引入没量原来床的长度,所以买不成。(板书:量长度)
二实践活动,统一测量工具。
1)学生活动:想办法,量一量课桌面有多长?(4人小组活动)
2)小组汇报用什么方法量,量的结果怎样。
3)引导思考:为什么他们说的数不一样?
4)就地概括:如果用同样的工具来量,结果才会一样。
三观察活动,认识测量工具--直尺。
1)引导观察:观察你手中的尺子,你发现了什么?
2)学生观察并汇报观察结果。
四认识厘米,建立1厘米的长度观念。
1)师指出从0到1这一段是1厘米,从1到2也是1厘米;
2)找一找:你还能从尺中找出1厘米的长度吗?
3)找一找比一比,什么东西的长度是1厘米?
4)量一量:你的文具用品的长度。
五新知巩固练习。
1)看图说物品的长度(出示铅笔曲别针钉子图)
2)先估计以下物品的长度,再量一量。(出示橡皮擦积木火柴盒)
3)剪绳子活动(1)剪出1厘米长的绳子;
2)剪出4厘米长的绳子;
3)剪出10厘米长的绳子。
六发散练习。
下面的两条线段,先用眼睛看一看哪条长?再用尺子量一量,检查一下自己的眼睛观察得对不对?
七课外活动找一找长度为10厘米以内的物品,并比一比它们谁的长度长。
青岛版一年级下册数学教案 认识厘米
1.认识厘米。课题 阿福的新衣 认识厘米。教学内容 一年级下教材93 96页,信息窗1及相关的练习。教学提示 以故事 阿福的新衣 引入,让学生初步体会统一单位的必要性,然后在寻找1厘米物体的活动中体会1厘米的实际意义,学会对物体长度的测量方法。教学目标 知识与能力 认识厘米,体会厘米的实际意义,会进...
小学一年级数学教案 认识
教育资料 小学一年级数学教案 认识 1 在运动会的情境中,通过观察比较,了解同样多多少的含义,认识 和 表示的意思及用法,会比较以内数的大小。2 在比较过程中渗透一一对应的思想,初步用一一对应的方法进行比较。3 在探索解决实际问题的方法中,发展初步的思维能力和语言表达能力,发展解决问题的策略。教学准...
一年级下数学教案 厘米的认识 青岛版 2019秋
阿福的新衣 厘米的认识。教材分析 阿福的新衣 厘米的认识 是青岛版小学数学一年级下册第八单元的内容,是长度单位教学的开始。上课伊始 动画片 阿福的新衣 引导学生经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一测量单位的必要性,从而引出刻度尺,通过看 量 说等形式形成1厘米的表象,并设计了大量的实际测量...