重难学习水平点点。
课型新课课时1识理运。
记解用。教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。√√
2、学会本课9个生字，两条绿线内的9个生。
字只识不写，理解新词的意思。√√3、体会鲁班爱观察、善思考、能创造的优秀√√
品质。突破重点在教学中引导学习重点段落，让学生去体会课文大意，激发学生爱难点设想动脑筋的习惯。同时注重字词的拼读与应用。教学**。
小黑板、录音机、生字卡片。
教学活动及主要语言。
课题22、鲁班和橹板。
一、创景激趣，自主设疑。
1、你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？2、出示课题，齐读课题。
举手发言，一起读课题。
二、研读感悟，自主**。
按要求自由读。
1、自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。
课文。2、认读文中18个生字。
3、认读出现的生字词。
三、多元导悟，合探解疑提问题，再读1、学习第1自然段。课文。（1）自由读。
（2）提出不理解的地方？（3）再读读。拼读生字（4）巩固识字。
2、学习第2自然段。个别读句子，（1）指名读。（2）指导读好问句。
学习词语、做（3）做动作理解“盯”，“默默”。动作体会。（4）巩固识字。
3、学习第3自然段。拼读生字，（1）自由读。（2）出示课件：
（3）巩固识字。：4、复习导入鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力就想，有什么好办法能让。
人们驾驶起来感到省力呢？接着课文的第3自然段写鲁班看到带着问题读课鸭子用脚蹼拨水，这和鲁班找到好办法有什么关系呢？文，找出句子。
5、继续读文，、巩固识字学习第4自然段。（1）自由读，想想截的是什么？
2）再读读，画一画鲁班制作的工具。（3）课件出示，学生观察“鲁板”，说一说样子。（4）齐读这自然段的最后一句。（5）巩固识字。7、学习第3自然段。（1）齐读。
2）说说你读了这个故事后的启示。8、指导书写。
1﹚、自学生字的写法。﹙2﹚、交流并质疑。﹙3﹚、示范、指导。﹙4﹚、描红、临写。
四、巩固深化，学用延展。
1、找一找生活中的发明与什么有关系？
边读边画句子，举手回答问题。一起读。
说说自己的感受。
找出字的结构，练习写字。
苏教版 语文一年级下册《鲁班和橹板》教学设计
22鲁班和橹板。备课资料包 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3 学习鲁班爱观察 善联想 能创造的优秀品质和良好习惯。教学重点 教学难点 教学准备 投影 生字卡片。教学过程 第一课时。一 导入新课1 板书 鲁班介绍鲁班...
苏教版小学一年级下册语文《鲁班和橹板》教案
教案三篇。篇一。2 指导学习第1 3自然段。二 教学教程 一 揭示课题。1 你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？2 出示课题，齐读课题。3 认读生字 鲁 板。二 整体感知。1 自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。2 认读文中18个生字。3 认读出现的生字词。4 用手势告诉教师有几处自然段。三 读文 巩...
苏教版小学一年级下册语文《鲁班和橹板》教案
苏教版小学一年级下册语文 鲁班和橹板 教案三篇。一 教学目的 1 初读课文，了解课文大概内容。2 指导学习第1 3自然段。二 教学教程 一 揭示课题。1 你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？2 出示课题，齐读课题。3 认读生字 鲁 板。二 整体感知。1 自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。2 认读文中...