1、初读课文，了解课文大概内容。
2、指导学习第1-3自然段。
教学教程：一、揭示课题。
1、 你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？
2、出示课题，齐读课题。
3、 认读生字：鲁、板。
二、整体感知。
1、 自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。
2、 认读文中18个生字。
3、 认读出现的生字词 。
4、 用手势告诉教师有几处自然段。
三、读文、**、巩固识字。
1、 学习第1自然段。
1） 自由读。
2） 提出不理解的地方？
3） 再读读。
4） 巩固识字。
2、 学习第2自然段。
1） 指名读。
2） 指导读好问句。
3） 做动作理解盯，默默。
4） 巩固识字。
3、 学习第3自然段。
1） 自由读。
2） 出示课件：
3） 巩固识字。
四、布置作业：
五、小结。第二课时。
教学目标：1、 继续学习课文，理解课文。
2、 指导书写生字。
教学过程：一、复习导入。
鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力就想，有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？接着课文的第3自然段写鲁班看到鸭子用脚蹼拨水，这和鲁班找到好办法有什么关系呢？
二、继续读文，、巩固识字。
1、学习第4自然段。
1）自由读，想想截的是什么？
2）再读读，画一画鲁班制作的工具。
3） 课件出示，学生观察鲁板，说一说样子。
4） 齐读这自然段的最后一句。
5） 巩固识字。
2、学习第3自然段。
1） 齐读。
2） 说说你读了这个故事后的启示。
三、指导书写。
1、自学生字的写法。
2、交流并质疑 。
3、 描红、临写。
四、小结。五、教学后记：学生学会了只有动脑筋才能解决问题。
苏教版语文一年级下册《鲁班和橹板》教学设计
重难学习水平点点。课型新课课时1识理运。记解用。教学目标1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 学会本课9个生字，两条绿线内的9个生。字只识不写，理解新词的意思。3 体会鲁班爱观察 善思考 能创造的优秀 品质。突破重点在教学中引导学习重点段落，让学生去体会课文大意，激发学生爱难点设想动脑筋的习惯。同时...
小学语文一年级《鲁班和橹板》教学
教育资料 小学语文一年级 鲁班和橹板 教学2一 检查复习1 指名认读字词。2 朗读课文。二 精读课文。1 默读课文。思考 1 鲁班造的橹板是什么样子的？它有什么好处？结合插图指名口述本自然段的内容。2 他怎么想到造橹板的？a.指名读第。一 二段。讨论他看到了什么，想到了什么？b.指名读第。三 第四自...
小学语文一年级教案《鲁班和橹板》教学设计之一
1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3 学习鲁班爱观察 善联想 能创造的优秀品质和良好习惯。教学重点难点 第四自然段。教学具准备和辅助活动 投影 生字卡片。主要板书 26.鲁班和橹板。看竹篙撑吃力。盯想鸭子蹼 拨水轻快。有什么办法...