（生默读）
生：这个自然段说的是鲁班造出了鲁板。
师：对！这段话里有个句子，出示：
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮。这里的眼睛一亮是什么意思？
生：是因为鲁班看到了鸭子在游水，拨出了小小的波浪，阳光照在上面，鲁班就觉得眼睛一亮。
生：鲁班看到鸭子游水，想出办法来了。
师：这两位小朋友说得都有道理，你同意哪位小朋友的答案？
生：我认为第二个小朋友说得对。是鲁班想出了好办法，怎样来造鲁板来了。
师：那是什么好办法呀？
师：他马上找来一根粗木棍，把上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
师：你们能把它的样子画下来吗？
生（画）师：你画得真不错！鲁班怎么想到鲁板的样子呢？
生：它是从鸭子用脚蹼拨水的动作想到的。
师：文章是怎么说的？
生：（读）这时，一群鸭子嘎嘎叫着，扑通扑通跳下水。只见它们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。
师：谁见过鸭子的脚蹼？画给大家看一下。
生（画）师：（引导学生比较鲁板和鸭子的脚蹼，找一下相似的地方）小朋友想一想，鲁班为什么能发明鲁板呢？
生：他观察地仔细。
生：他肯动脑筋。
师：是呀！真是由于鲁班在生活中注意观察周围的现象，又肯动脑筋，因此，他就有了不少发明创造。
评析】这个教学片断，紧紧抓住鲁班忽然眼睛一亮，引导学生上接鸭子用脚蹼滑水动作的启示，下连鲁班如何造出鲁板，重点突出。二是将阅读和美术结合，读读画画，学生可以把抽象的语言化为形象的图画，加深了对文章内容的理解。
小学一年级语文教案《鲁班和橹板》教学设计
1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3 学习鲁班爱观察 善联想 能创造的优秀品质和良好习惯。教学重点难点 第四自然段。教学具准备和辅助活动 投影 生字卡片。主要板书 26.鲁班和橹板。看竹篙撑吃力。盯想鸭子蹼 拨水轻快。有什么办法...
苏教版小学一年级下册语文《鲁班和橹板》教案
教案三篇。篇一。2 指导学习第1 3自然段。二 教学教程 一 揭示课题。1 你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？2 出示课题，齐读课题。3 认读生字 鲁 板。二 整体感知。1 自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。2 认读文中18个生字。3 认读出现的生字词。4 用手势告诉教师有几处自然段。三 读文 巩...
苏教版小学一年级下册语文《鲁班和橹板》教案
苏教版小学一年级下册语文 鲁班和橹板 教案三篇。一 教学目的 1 初读课文，了解课文大概内容。2 指导学习第1 3自然段。二 教学教程 一 揭示课题。1 你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？2 出示课题，齐读课题。3 认读生字 鲁 板。二 整体感知。1 自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。2 认读文中...