《蘑菇该奖给谁》教学设计学习目标。
1、认识15个生字,会写其中的8个生字,认识3个偏旁。2、读懂课文内容,能分角色朗读课文。
3、通过课文内容,受到要敢于和高手比,敢于向强者挑战的启发。【学习重难点】
学习重点:识字和练习朗读。
学习难点:从读中领悟为什么要和高手比。【课前准备】cai课件、生字卡、兔子头饰。【课时安排】两课时【教学过程】
第一课时。一、揭示课题,谈感受。
1、揭示课题,朗读课题(要读出疑问语气,提示“蘑菇”应轻声。)2、读了课题后,你想知道什么?二、读熟课文,认熟生字。
(一)、自读课文,整体感知。1、出示课件:全文朗读配动画。
2、一读课文,要求读准字音,遇到难读的字多读几遍。
3、二读课文,要求给自然段标上序号,**对照,边读边想自己提出的问题。(二)、小组合作,学习生字。课件出示生字1、小组合作生字。
读(读字、词)——议(什么方法好记)——找(找朋友,扩几个词)2、检查学习效果。三、再读课文,演一演。
1、再读课文,用自己最喜欢的方式演一演,说一说这个故事(可一人,可几人)2、学生汇报表演。
3、说说你都知道了什么?(根据学生所答板书)
四、指导写字:练、习、提、参1、抽读生字卡,口头组词。
2、观察生字在田字格中的位置,说说你想提醒小朋友注意什么?3、师范写,生边读边笔顺边书写。
重点指导:“参”的三撇写时应平行,要有长有短。“提”写时应左窄右宽。4、生描红,师巡视指导。
第二课时。一、巩固识字1、做游戏,摘果子。
一棵生字树,认对一个字,点击鼠标树上的果子“字”就落到树下的篮子里,比比谁摘的果子多。
2、变序抽卡认读生字。二、读文**,读中感悟。(一)、自读课文。
1、自由读,提出不明白的问题。2、根据学生的提问随文理解词语。
3、再读课文,分别用画出小白兔、小黑兔和兔妈妈说的话。
二)、指导朗读。
1、自己选择喜欢的角色读。2、指导朗读兔妈妈说的话。3、指导朗读小黑兔说的话。
1)小黑兔回答妈妈的话心情是怎样的?(得意)(2)生自由读。(3)师生分角色读。
师当兔妈妈,生当小黑兔,共同朗读体会)(4)读后评议。
5)对照插图,共同朗读体会。
4、指导朗读小白兔说的话同上。(注意指导读出“难为情”的语气)5、小组合作学习。
议:为什么兔妈妈要把最大的蘑菇奖给小白兔?②指名汇报讨论结果。
小组合作分角色朗读对话,边读边配动作。④谁愿意展示的小组读给大家听。三、拓展、内化。
1、小组讨论:小黑兔听了兔妈妈的话后他会怎样想,怎样做。2、小组派代表演一演。
3、说说自己敢和高手比的例子。
4、课件出示课文最后一句话,全班齐读、齐背。四、指导写字:加、乌、军、敢1、自由观察,然后说说观察所得。
2、想一想,然后说说要注意什么?3、看一看,仔细看老师写。4、练一练,学生在习字册上写字。
板书设计:蘑菇该奖给谁。
小白兔——与骏马比——落在后面——敢和高手比小黑兔——与乌龟比——得了冠军。
一年级语文下册6蘑菇该奖给谁苏教版
6 蘑菇该奖给谁。一 看拼音,写词语 lian xiti wencan jiabi saiwu guiguo qu guan jungao shou二,画出下面字的不正确读音。磨 mo lo 临 lin nin 咐 fu bu菇 ku gu 瞩 zhu zu 地 de te 三 按课文内容填。1.小...
苏教版一年级下册语文《蘑菇该奖给谁》教学设计
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