一年级上册语文《采蘑菇》教学反思。
一年级上册语文《采蘑菇》教学反思。
一年级学生好动，主要以直观形象思维为主。根据这一年龄特点，我努力让“死”的教材用“活”起来，是我采取何种教学方法的主旨。
采蘑菇》这首儿歌生动形象，富有童趣，读起来琅琅上口。在教学中发现如预期的，学生很喜欢这首儿歌。但在课文的理解中，对“绕过和穿过”学生容易产生混淆，在教学时，我通过设计：
小兔是怎样去采蘑菇的？经过了那些地方？然后通过出示词语，画简笔画来再现小兔所经过的环境，再让学生指着图画说说小兔从**怎么来到蘑菇地里？
原本枯燥的文字内容变成了直观、鲜活的路线图。
学生都能积极地参与思维踊跃地想上黑板画画小兔的。走路示意图，巧妙地帮助学生区别了“绕过和穿过” 而且儿歌的内容也能马上背出来了。真是一件一举两得的事。
这时，我为了让学生做到活学活用，出示“小朋友上学”的画面，编一首的儿歌。因为学生理解了“绕过”、“穿过”的意思，而且有实际的生活经历，学生的思维一下子集中起来，思维非常活泼，一个个抢着发言。有的说：
我来跑步，穿过马路，绕过操场，走进教室。还有的说：我来上学，绕过菜场，穿过马路，来到学校。
为了对这些生成的资源进展进一步的利用，我把一些编得好的儿歌当场打在了大屏幕上，并进展了及时的表扬，让小朋友们一起读，小朋友们看着自己的儿歌被老师表扬，而且让大家学习，读起来也特别认真，识字的面也就进展了进一步的拓宽。
沪教版一年级上采蘑菇
4 采蘑菇。教学目标 1 能在语言环境中认读 树 草 地 去 采 5个生字。2 复习单韵母i u 及四声。3 正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4 体会小兔采蘑菇时高兴的心情。5 在老师的指导下正确描摹 草 个 教学过程 一 导入课文。1 小朋友，你看到图上有谁？它去干什么呢？出示课文插图...
一年级美术课小兔采蘑菇教案设计
活动目标 1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。活动重点 理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。活动难点 创造性地表演歌曲的故事情节。活动准备 森林背景图 歌曲故事情节挂图 蘑菇，小兔头饰 兔妈妈 小松鼠 小猪头饰...
小学一年级语文蘑菇教案
feiersy教学目的 1 引导幼儿理解散文的内容，学习散文中优美的语言，感受散文中洋溢的生活情趣。2 萌发幼儿热爱大自然的美好情感。3 培养幼儿丰富的想象力 绘画能力，激发幼儿的表演欲望。教学重 难点 1 引导幼儿感受散文中优美的语言。2 培养幼儿良好的口语表达能力。教学预备 贴图 头饰 背景 教...