《识字三》教学设计教学目标：
、认识“雾、霜”等１３个生字。会写“和、语”等６个字。２、能正确、流利地朗读课文。３、产生收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：读准字音，识记字形，学会对对子。
教学过程：1、激趣导入：
同学们喜欢对对子吗？展示课件，黑对（）
2、不仅反义词可以对对子，大自然的景物也可以对对子，今天我们就一边欣赏自然风景，一边学习。一起来读一下课题“识字三”
3、现在老师要检查谁课前预习的好，谁能来读读课文。一个同学读一小节。4、齐读课文。5、、学习生字。
先出示第一句“云对雾、雪对霜”出示课件，学习雾、霜。
出示雾，拼读，组词。出示霜，拼读，组词。说雾什么样的？
霜什么样的？出示词语“晨雾、秋霜”6、出示**，联想课文。和风对细雨，朝霞对夕阳。
认读生字“朝、霞、夕”。
学习词语“朝阳、晚霞、和风细雨”7、出示课文内容“花对草、蝶对蜂”认读生字“蝶、蜂”，组词。8、看**，联想课文。“蓝天对碧野，万紫对千红”认读生字“碧、紫、千”学习词语“万紫千红“9、出示**，联想课文，“桃对李、柳对杨、”认读生字“李、杨”
学习词语“山清水秀、鸟语花香”。认读生字“秀”
10、整体学习生字，拼认读生字。学生发现生字里，哪些比较相似，展示“雾、霜、霞”偏旁雨字头。展示虫字旁的字，加深记忆。
展示“李，杨”木字旁。11、回顾认字，加深记忆。接下来进行比赛。
12、巩固练习。
对对子。桃红对（）莺歌对（）草长对（）欢歌对（）
冰天对（）风和对（）13、比一比，赛一赛，读出现的字14、我会组词。
朝（）蜂（）杨（）夕（）蝶（）李（）
13、出示禾，禾字旁，学习有关禾字旁的字。指导书写“和、香”。学生自己练习。14，回顾课文，先朗读课文，男生女生在对对子朗读课文。拍手对对子背诵课文课。
15、小结，今天我们**了自然的美景，学会了很多生字，在生活中你能不能发现更多的生字。下节课我们继续走进自然发现其中的乐趣。
板书设计：识字三。
晨雾秋霜和风细雨朝阳晚霞万紫千红山清水秀鸟语花香。和香。
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