【教育资料】小学语文一年级《春雨的色彩》教学设计三。
第一课时。看图激趣，引入课题。
1、出示课文挂图，说说自己从图上看到了什么，并用最美的语言说给大家听。
2、师：是啊！这里的春天，正春雨绵绵。今天，我们又将学习一篇描写春天的课文《春雨的色彩》。(板书课题，全班齐读课题)
初读课文，整体感知。
学生自由读课文，注意读准字音。
开展游戏活动，学习字词。
1、出示带拼音的词语。
自由读，各小组在组长带领下分组朗读)
2、出示本课11个生字，全班各个小组轮流读。
3、识字小擂台。
选一名识字大王读生字，其他同学在自己的生字卡片中找到，并快速举起来。
4、游戏猜字。
a、皇帝要穿新衣，**搬来织布机，可缺了一样东西？(线)
b、春雨落在树林前。(淋)
c、动作表演：滴管滴水(滴)；洒水壶浇水(洒)。
5、检查巩固；全班快速读字词卡片。
再次练习读课文。
要求：小组合作读课文，会读的教教不会读的小朋友，比一比哪个小组最捧都会读。
指导写字，1、出示我会写中的生字。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字。
2、学生示范写，评议。
3、师重点给学生范写绿字。
4、学生练习写字。
5、展示学生作品，点评。
小学语文一年级 《春雨的色彩》教学设计一 2
小学语文一年级 春雨的色彩 教学设计一 2 多元智能教学设计。课程名称 春雨的色彩。课程目标 学生通过八种智能模式学习课文，熟悉理解课文内容，了解春雨给大地带来的神奇变化，感受五彩春天，使学生受到美的熏陶，激发热爱大自然的感情。对学习者的预期成果 读懂课文，能以语文 逻辑 数学 身体 运动等方式展示...
小学语文 一年级语文春雨的色彩
春雨的色彩 教学设计。作者 山西省阳泉市李家庄小学李玲玉。内容简析 春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。设计思路 春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。利用课件插图创设情境。学生...
一年级语文春雨的色彩
教学重 难点 学会正确地书写6个生字。教具准备 课件 或者挂图 投影片 教学过程 一 整体感知课文内容。同学们读了好几遍课文了，谁能说说小鸟们争论的是一个什么问题？二 创设情境，引导有感情地朗读课文。1 出示头饰激趣 喜欢那只小鸟，就读好它的话，等会上台表演。2 学生自由练读。3 小组内表演。4 挑...