人教版一年级下册第2课《春雨的色彩》教案。
篇一】第一课时。
一、激发兴趣，谈话导入。
1．同学们，我们把春天的雨叫什么？板书：春雨。
2．根据你的观察说一说：春雨是什么颜色的呢？
3．那么春雨到底是什么颜色的呢？让我们一起到课文中去找一找吧！补充课题：春雨(的色彩)二、朗读课文，自学生字1．师范读，初步了解课文内容。
2．学生自由读，要求读准字音，画出自然段序号。3．指名分节朗读课文，说一说：课文是怎样描写春雨的？4．自主识字交流：在小组里交流已认识的字，说说自己的识字方法。
5．检查识字情况。三、创设情景，理解课文1．学习第一自然段。(1)同桌互读、指名读。
2)读了这段话，你知道春雨是什么样子的吗？板画春雨的样子。(3)你听到春雨的声音了吗？模仿声音：沙沙沙。
2．出示最后一自然段(1)小组读，集体读。
2)"大家"指的是谁？大家争论的是什么问题？3．边演边讲，理解对话。
1)出示情景图，说一说有哪些小鸟正在讨论春雨的颜色？贴出三种鸟的**。
2)它们是怎么说的？画出它们说的话。请三位同学戴上头饰向大家展示。
3)谁听出来了，他们分别说春雨是什么颜色的？他们的根据是什么呢？
4)从哪儿可以看出他们在争论问题？
5)在生活中你有没有和别人争论过问题？试一试读出争论的语气。(指导朗读)
6)小组内分角色读3──5自然段。
7)春雨从天上落下来，落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗？
8)发挥你的想象，春雨还可以是什么颜色的？根据是什么？(练习说话)
9)创设情境演一演。【篇二】
一、调动想象，激趣导入1．**《春雨沙沙》vcd
仔细观察、认真听，说一说你的感受)(板书：春雨)
伴着歌曲和画面师生共同回顾：春雨像什么？它与夏天的雨有什么不同？(样子、速度、声音)
春雨就像一个魔术师，它能给万物换上不同的颜色，想不想知道这个秘密？(板书课题)现在我们学习课文《春雨的色彩》。二、感知课文，自学生字。
1．师范读课文，生边听边感悟。(配乐)
2．学生自由读文，用笔圈出生字。(借助拼音读一读)3．用自己喜欢的方式自学生字。(借助预习笔记)4．汇报自学情况：
同结构：趣题同偏旁：砍-软-欢换偏旁：
低-底钱-线。
旧字加偏旁：氵+西=洒氵+林=淋氵+由=油形声字：淋底趣颜。
三、游戏检测自学情况。
1．转盘转一转，你有新发现：(组字、组词、说句子)由林少西氵可同青先。
2．把合适的字贴在句子的括号里。①春雨像一条条细()。钱、线)
春天到了，蒲公英花()了。(红、绿、黄)③春雨听了大家的争()，下得更()了。(快、欢)
小明把水()在地上。(扔、洒)⑤这道数学()真有()。提、题、趣、取)⑥你的水彩笔()色真多呀！(艳、颜)⑦大树()下有一只小羊。(低、底)四、再读课文。
春雨柔柔的，细细的，滑滑的，让我们再次到文中去感受吧！1．生有感情地朗读课文。2．指名分段读课文。五、写字指导1．生字归类：
左右结构：你们红绿(右窄右宽)上下结构：花草(上短下长)2．师范写"绿、草"
绿：注意"纟"旁的。撇折要由上至左下写，右边的"录"下面是"点、提、撇、捺"。
草："艹"要写得宽一些，"曰"要写扁，最后一笔是"悬针竖"。3．生先描红然后再写，师巡视给予个别指导。4．挑选美观的字用"大屏幕"展示。六、课后作业。
1．把《春雨的色彩》读给父母听。2．向父母介绍你学会的生字。【篇三】
教学目标。1、认识11个生字、会写"你、们"等6个字。
2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。3、有主动积累词语的意识。教学重点。
通过朗读理解课文内容，感受春雨给大自然带来的变化。教学难点。
培养学生主动积累词语的意识。德育目标。
理解课文内容，激发学生热爱春天的思想感情。美育目标。
激发学生留心观察周围的事物，从中感悟春天的美丽。教具准备**、、生字卡课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记。
1、借助拼音自渎课文；2、在课文中勾画生字；3、自渎生字词。1、评价2、自由读。
3、同桌互读，互相评价。1、指名读，其他同学评价。1、读自己喜欢的段落，说说为什么？2、小组讨论。
3、推举代表发表意见。4、互相补充激趣了解课文大意培养朗读能力感悟课文教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记。
1、借助拼音自渎课文；
2、在课文中勾画生字；3、自渎生字词。1、评价2、自由读。
3、同桌互读，互相评价。2、指名读，其他同学评价。1、读自己喜欢的段落，说说为什么？2、小组讨论。
3、推举代表发表意见。4、互相补充激趣了解课文大意培养朗读能力感悟课文练习设计。
人教版一年级语文下册教案2春雨的色彩第2课时
第二课时。教学目标 1 复习巩固本课的生字 词语。2 正确 规范地书写 你 们 红 绿 花 草 六个字。教学重点 书写 你 们 红 绿 花 草 六个字。教学过程。一 复习导入。1 指名分节朗读课文。2 说一说 春雨到底是什么样儿呢？3 出示生字 生词卡片 认读生字词。二 学习 我会写 中的字。1 抽...
语文一年级下人教新课标第2课《春雨的色彩》教案
汉中市青年路小学教师牛汉霞。教材分析 春雨的色彩 是九年义务教育课程标人教版一年级第一单元的一篇课文，讲的是一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的故事。春雨本无色，但课文用童趣的语言，创设一个充满童话情趣的故事，让孩子们感知春雨把大地染成了五颜六色。设计思路 低年级孩子充满想象力，为了让孩子把生活中常见...
语文S版 一年级语文下册教材分析春雨的色彩
春雨的色彩。教材分析 本课是一篇很美的短文，讲的是小鸟们讨论春雨的色彩。春雨细如丝。丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动 像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下 又像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。随风潜入夜，润物细无声。春雨像甘泉 像乳汁一样滋润着 哺育着世间万...