第一单元。
课题教学目标。
我是小学生啦第2课拉拉手，交朋友第2课时全册总课时。
重点难点。教学准备。
好友大搜索。
课型新授备课时间。
认识你真好。
1、知道和同学交流的简单内容和方法。2、感受与同学交流的乐趣。
3、在与同学交往中能够表现自我。
重点：让学生在观察、交流等活动中尽快适应新环境，熟悉新朋友。增进生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。
难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教师准备：ppt课件，《找朋友》歌曲，友谊星纸质卡片。
学生准备：自我介绍的资料（自己平时的绘画或手工作品等）、自己小时候的**或家人的生活照。
导学过程。二次备课。
一、颁发友谊星。
1、引导：同学们，这是“友谊星”（出示五角星形的纸质卡片）老师发给大家，一会你们认为谁做得好，可以送给他。
2、师：今天我们认识了很多的新朋友，谁能告诉大家朋友是做什么的？有什么作用？
3、生答，师适时进行引导。
4、师：朋友之间应该互相谦让、互相帮助、互相关心。5、师课件出示教材第9页的儿歌，教学儿歌。师领读、生分排读、生齐读。
6、师：读了这首儿歌，大家想一想，和朋友应该怎样相处？7、生答：开心时一起拍拍手，伤心时，为朋友唱首歌。
8、小结：朋友之间应该付出真心，彼此之间分享快乐，分担烦恼，这才是真正的好朋友，希望你们每个人都拥有自己的好朋友，把手中的“友谊星”送给你的好朋友吧！对自己的好朋友说“认识你真好！”
设计意图]引导学生明白朋友之间要真诚，要学会分享。感受拥有朋友的快乐，并愿意与同学友好相处。二、活动体验：好友大搜索。
1、看来，同学们都认识了许多新朋友，可是，怎样才能了解更多关于朋友的事情呢？你们都想了解朋友的哪些事情呢？2、游戏：击鼓传花。
1）教师介绍游戏规则：花停在谁那里，谁就进行自我介绍，介绍内容可以是姓名、爱好等。
2）接到花的同学介绍完自己，在讲台上问一问，我爱唱歌，谁也喜欢唱歌啊？（3）还有谁也想交上好朋友，请主动介绍自己，说说想找什么样的好朋友。3、请有相同爱好的小伙伴坐在一起，聊一聊自己的爱好，还可以向新伙伴展示自己的作品。
三、活动体验：认识你真好。
1、今天我们认识了很多新伙伴，对于刚刚结交的新朋友我们应该怎么对待呢？2、朋友之间应该怎么相处呢？在某些时候朋友起到什么作用呢？
3、请同学们找到自己的好朋友，拉住他的手，跟老师一起读儿歌《好朋友》。
可编辑的word教学设计。
导学过程。4、小伙伴们读课本第9页上的儿歌，讨论开心时、伤心时朋友可以为我们做些什么，或者说我们可以为朋友做些什么？5、学生们自由发言。
6、师：哪位同学说一说你和好朋友之间发生的事，大家是不是像儿歌中唱的那样做的？（表扬发言的同学）
7、师：这样的好朋友你们想拥有吗？想和这样的人交朋友吗？
小结：同学们说得很对，希望你们都能拥有这样的好朋友，一个快乐分享给朋友，就变成好多的快乐，一个烦恼有朋友跟你一起分担，就变成很小的烦恼。愿同学们能拥有更多的好朋友！
四、总结收获，感悟提升。
师：这节课，你学到了什么？
先让生自己说一说，后由老师补充。五、课下预习。
预习第10—11页《我认识您了》。
二次备课。板书设计。
教学反思。可编辑的word教学设计。
人教版一年级道德与法治上册第2课第2课时
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