第五单元6～10的认识和加减法。
第5课时用数学。
教学内容】教材第页内容。【教学目标】
1、使学生认识大括号和？号，会选择正确的计算方法解答。
2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。3、培养学生的观察能力和口头表达能力。
教学重点】学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。
教学难点】理解图画应用题的题意。
教具准备】教师准备：课件、投影仪、练习用题卡。【教学过程】一、情境引入。
师：看，游乐场有这么好玩的游戏。现在老师带大家一起到滑滑梯上去玩，而且还要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题，你们能做到吗？
二、新知探索。
1、教学有关的加法在生活中的运用。①观察图画。
师：我们先看一下小兔子遇到了什么问题。师：你看到了什么？自己思考一下。
师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们高兴吗？②认识大括号和？号并解答。师：请你猜一猜这个朋友叫什么？
师：我们的新朋友叫大括号，他的意思是把两部分合并在一起。师：
你能根据这个场景提出一个数学问题吗？师：你的问题提得真好。
“?就代表了我们同学提出的问师：(巡视)哪个小组愿意展示一下自己的研究成果？
师：这题为什么用加法计算，4+2为什么等于6？2、教学有关的减法在生活中的运用。现在老师带你们小河边游船，你看到了什么？
师：你能为这道题提出什么数学问题呢？采用什么方法，怎样列式？师：看这幅画与刚才小兔子的图比较有什么不同？
三、练习应用。
课本第47页做一做。让学生选择自己喜欢做的一题，同桌之间互相说题意，再独立完成。分别让学生说想法，对做对的及时表扬。
四、反思总结。
数学知识很重要，它能帮助我们解决很多问题，因此，我们要善于用数学知识并用心学好它。
板书设计：课后反思：
用数学。
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