人教版四年级数学上册教案第一单元第5课时

发布 2023-11-17 13:45:03 阅读 8739

第1单元大数的认识。

第5课时亿以内数的改写。

教学内容】: 教材第12页例6。

教学目标】:

学会将整万的数改写成用“万”作单位的数。

重点难点】:

重点:掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。

难点:理解整万数改写的方法和依据。

教学过程】:

一、创设情境

1.我们学会了读数和写数,现在大家来比一比,看谁能很快地写出投影题目中的数据。

1)光的速度是每秒三十万千米。

2)我国国土面积是九百六十万平方千米。

3)我国有七十八万所中小学。

4)某乡镇去年的财政总收入是六千零二十万。

2.说说你写出的几个数?写数时有什么感受?引导学生说出写这些整万数时,写0很麻烦。

3.引入新课:

在日常生活中,我们经常要写一些大数,像这样的大数有简单的计数方法吗?这节课我们来**这个问题。

板书课题:亿以内数的改写)

二、自主**

1.教师将以下的数写在黑板上:

观察思考:这些数有什么共同的特点?(都是整万的数)

2.如果要简单记下这些数,你想怎样写呢?

1)组织学生在小组中讨论,说一说自己的想法,再指名汇报。

2)教师引导学生明确:这些数分别可以改写成用“万”作单位的数。“万”字写在对应的数的后面。

教师边讲解边板书:

30万 960万 78万 6020万 3936万

并说明改写前后,数的大小没有发生变化,可以用“=”连起来。

300000=30万 9600000=960万 780000=78万

60200000=6020万 39360000=3936万

3.讨论:把一个整万数改写成用“万”作单位的数应怎样改写?

让学生归纳出改写的方法:先找到万位,再把万位后面的4个“0”去掉,加一个“万”字。

4.教学例6。

1)投影出示例6。

从例6中你了解到哪些信息?知道了哪些知识?

让学生说一说血液中白细胞和红细胞各自的作用以及它们的数量。

教师及时对学生开展关心生命、关心他人的思想教育。

2)读出这两个数,并将它们改写成用“万”作单位的数。

学生在教材上完成,并相互检查订正。

三、实践应用

1.教材第12页“做一做”第1题。

组织学生独立完成,并说一说你是怎样改写的,集体订正。

2.教材第12页“做一做”第2题。

组织学生独立完成在教材上,指名板演,集体订正。

3.教材“练习二”第6题。

了解浩瀚的宇宙。

1)你知道太阳系中有哪八大行星吗?

2)读题,理解题意。

3)组织学生在小组中共同完成,再指名汇报,集体订正。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你又学到了什么本领?

人教版四年级数学上册教案

第一单元大数的认识。第一课时 亿以内数的认识。教学内容。教材第2 5页例1 例2。教学目标。1 认识计数单位 万 十万 百万 千万 亿 掌握各计数单位之间的关系。2 掌握亿以内数的数位顺序表,能根据数级正确地读出亿以内的数。重点难点。重点 掌握亿以内数位顺序表,会按数级读数。难点 中间和末尾有0的数...

四年级数学上册第六单复习教案

第六单元条形统计图。1 学习目标。学习本单元之后,让学生掌握条形统计图的读取方法和制作方法。二 基础知识回顾。知识点一 条形统计图的定义和作用。1 定义 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。2 条形统计图的作用 可以清楚的反...

数学四年级上册第一单

一 你能填出数位顺序吗?试一试。1 从低位到高位,按顺序说出个级和万级的每一个数位。2 从个位起,第 位是万位?第 位是亿位?3 万位的右面一位是 位?左面一位是 4 写出下面的数。四百万八十万。陆仟零九万零伍佰。5 2010年5月1 3日,中国科技馆三天共接待84455人次。求下面各数的近似数 省...