一年级上册第一单元第三主题上课了。
教学目标：1．知识与技能：让学生了解学校生活常规，遵守课堂常规。
2．行为与习惯：注意游戏安全，学会与同学友好相处。
3．情感与态度：让学生体验上学的乐趣，喜欢上学。
教学重点：学生能积极、认真的学习。
教学难点：积极认真学习的态度。
教学过程：导入1．引入话题，唤醒生活。
师：刚才叮铃铃，叮铃铃，什么响了？
生：铃声响了。
师：铃声响了，说明了什么？
生：上课了。
师：听到了上课铃声，我们该怎么做呢？
生：板书：上课了。
2．合作学习，体验生活。
课件：学生进教室的**。 他们在干什么？
生：铃声响了，可是有位同学想上厕所怎么办？你有什么想对他说的？
生：师：上课铃一响，我们应该快步走进教室，不拥挤，不推搡，把学习用具准备好，有了饱满而愉快的心情，就会快乐地学习。
活动：课堂发言。
师：现在老师问一个简单的问题，看同学们能不能又快又对的回答。
师：同学们，今天是几月几日？星期几？
有同学(大声喊)今天是星期一。
有同学(站起来举手)老师叫我，老师叫我。
有同学默默地在自己的座位上坐着举手。
师：刚才你们说得很好，也能大胆积极地发言，回答老师提出的问题，可大家有的直接大声回答，有的站起来举手喊，这样做好吗？会有什么后果呢？
师：那么我们该怎样做才好呢？
学生自由交流讨论)
看看他们是怎么做的吧！课件**，你们看到了什么？
生：师：是啊！同学们真懂事，课堂上发言时，我们应该大胆举手，不应抢着说，经老师同意后，方可回答，同时发言要大方，抬头目视老师或前方，语言要流畅，还要讲普通话。
师：同学们刚才听清楚了老师的问题，回答问题回答得很好，但在课堂上想别的事或做与课堂无关的事，能解答老师或同学们提出的问题吗？
活动：专心听讲。
师：上课了，我们应该怎么做呢？我们来做一个活动。
小朋友准备，两手都拿铅笔，左手画圆，右手画正方形，试试看。(指四名同学在黑板上画)
学生自由画，并进行比较)
师：刚才经过小朋友们的试画，你认为能画好吗？（不能。）
师：你们在课堂上有过一边学习，一边想别的事或做别的事的情况吗？
生：举例回答。
师：今后我们课堂上应怎样做才好呢？
小组交流讨论）
师：指生回答。
师：对呀！从今天开始我们懂得上课了要迅速进教室，课堂上不仅要积极参与学习，大胆发言，还要不做、不想与课堂无关的事，做一名好学生。
3．深化感悟，引导生活。
活动：有趣的学习生活。
师：同学们，开学这么久了，你们觉的学习快乐吗？你都学会了什么？能把学习中最有趣的事情说给我们听听吗？
生：汇报学习中有趣的事。
师：学习这么有趣，同学们一定都学会了很多本领吧！老师给你们一个展示的机会，你想向大家展示什么本领呢？
生：（折手工、画画、写字、做面具、橡皮泥捏动物、唱歌、跳舞……）
小组活动。1组：画画；2组：折手工；3组：橡皮泥捏动物；4组：歌舞表演）
生：分组汇报，展示作品。
师：学生评一评，谁表现得最好？并说出理由。
师：表扬，其他同学也给予鼓励。
三、课后践行，内化感悟。
师：上课是一件非常开心的事情，我们每一周进行一次课堂小明星评比，你们对自己有信心吗？同学们加油！
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