一。年。级。
上。册。
教师吴霞。品德与生活》上册教学计划。
一、 教材分析：
本册教材分五个单元，每个单元都从儿童的实际生活出发，选择与儿童生活关系密切的内容，面向儿童的整个生活世界，从教室扩展到大自然的自然景观，体现了课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，让儿童直接参与游戏和其他实践活动。通过挖掘一些平凡、细微的生活实践事件，引导学生从习以为常的现象和事件中发现问题，提升心灵，用一些身边的自然风景和人文景观，使学生受到美的熏陶，启迪智慧，丰富其道德情感。
二、教学要求：
1、使学生知道自己是小学生了，要喜欢上学，初步熟悉学校环境，利用学校的设施解决自己的问题。遵守学校生活常规，知道要讲礼貌，守秩序。
2、使学生形成初步的时间概念，按时上学，不迟到，放学后不在路上逗留。知道按时回家，途中注意安全，学习自己照顾自己。
3、让学生认识和了解老师，感受老师对学生的关心和爱护，学会爱老师，体会老师为学生付出的辛苦，懂得尊重老师。
4、教育学生学习做不会做的事情，积极主动做父母的小帮手，以实际行动给家庭带来欢乐。培养学生不畏困难，持之以恒的品质。
三、教学措施：
在教学过程中，认真钻研教材，切实转变教育教学观念，不断探索科学的教学方法，做到因人而宜，因材施教，充分体现以教师为主导，以学生为主体的教学原则，充分调动学生动脑、动手、动口的积极性，提高学生的语言表达能力。
四、课时安排：
见进度表。一年级品德与生活教学进度表。
200８—200９学年第一学期）
一年级品德与生活教学进度表。
200８—200９学年第一学期）
第一单元我上学啦。
教学内容。1、 做好朋友吧。
2、 我们的校园。
3、 快快乐乐去上学，大家做。
教学目标。1、 熟悉学校环境，能适应并喜欢学校生活，体验做为小学生的自豪。
2、 学习与人交往的方法，喜欢和同学、老师交往。有合作意识。
3、 学会遵守必要的纪律，能初步建立良好的学习与生活习惯，产生做个好学生的愿望。
4、 学习基本的劳动技能，会做自我服务性劳动。
5、 学习适应新环境的方法，有交通安全意识。
内容解析。本单元意在营造一个积极快乐的氛围，衬托各民族小学生快乐上学的心情。引导学生说说上学的快乐和自己美好的愿望，为后边的活动奠定基础，创造有利的情境。
课时安排。本单元用4课时完成。
主题一做好朋友吧。
活动目标。1、 认识新同学、新老师，体会学校生活的愉快。
2、 学习与人交往的基本方法。
3、 感受交朋友的快乐。
活动准备。小玩具，小画片等。
活动过程。一、导入：
亲爱的小朋友们，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不同？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？
二、活动：1、微微笑，做朋友。
怎样记住好朋友或让好朋友记住自己。
2、送玩具，交朋友。
比一比，谁的朋友多又多。
3、传花击鼓，介绍自己。
把自己介绍给朋友。
4、采访活动真有趣。
你还想认识哪些同学？提出你想知道的问题采访一下。
三，小结：学校里面朋友多，希望每一位小朋友在学校里朋友多，快乐多，进步大。
主题二我们的校园。
活动目标。1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强做为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解新环境的方法。
3、能利用学校中的设施解决自己的问题。
4、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。
活动准备。图画纸，画笔。
活动过程。一、导入：
你知道我们学校里都有些什么？一起去看看我们的校园吧。
二、活动：1、校园旅行。
通过参观，我们知道了什么？发现了什么？
2、我发现了。
记下我们的发现，画一画我们的学校。
3、我为学校做广告。
夸一夸我们的学校。
三、课外活动：
把我们的学校介绍给爸爸、妈妈和未上学的小朋友。
主题三快快乐乐去上学。
活动目标：1、按时作息，自己能做的事自己做。
2、认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。
3、了解安全常识，学习自我防范。
活动准备：儿歌，谜语，交通安全标志。
活动过程：一、导入：我们都是小学生了，每天早上该怎么做？
二、活动：1、我能行。
1 猜谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。肚里声声滴答响，提醒大家早起床。
2 我该怎么做？（穿衣服，系鞋带……）
2、自己的事情自己做。
整理书包。3、我的上学路。
了解自己上学途中经过的地方，学写自己的家庭地址。
4、我是小交警。
讲一讲上学路上要遵守哪些交通规则？你认识那些交通标志？
5、怎么办。
如果遇到陌生人向你打招呼、约你去玩、被坏人绑架等，你该怎么办？
6、快乐咨询室。
你还有什么问题，我们大家来帮你。
三、活动小结。
主题四大家做。
活动目标。1、 了解并遵守小学的行为规范。
2、 学做值日，乐于为集体服务。
3、 初步养成良好的生活和劳动习惯。
活动准备。拍手歌。
活动过程。一、导入：
怎样做一个合格的小学生？
二、活动：1、高年级的哥哥姐姐怎么做？（看一看）
2、今天我值日。
学习怎样做值日。
3、比比谁的花儿多。
根据学习、劳动、卫生纪律等方面评比。
4、我的目标。
在教师引导下，制定有针对性的班级行为规范。
5、红花和谁交朋友。
把小红花献给爱学习、爱劳动、讲卫生、守纪律的同学。
6、我为课桌美个容。
引导学生爱护课桌。
7、我要做得更好。
引导学生交朋友，喜欢集体生活，喜欢学校和学习，养成良好的行为习惯，建立安全意识，了解交通安全常识。
三、活动小结：
第二单元祖国妈妈。
教学内容。1、您好，祖国。
2、欢度国庆。
3、做个好孩子。
教学目标。1、知道国庆日，了解国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，尊重国旗、国徽，会唱国歌。
3、体验国庆节的庄严和愉快。
4、有爱祖国和做祖国好孩子的情感和行为。
内容解析。小学生对祖国的知识和情感都很缺乏，对国庆节日的理解也比较浅浮，因此，要通过具体的鲜活的形象让学生感受祖国和国庆节的庄严伟大。通过真实的活动情景激发学生爱祖国的情感和积极向上的心态的形成。
教学时间。本单元计划用3课时完成。
主题一您好，祖国。
活动目标。1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
3、在升降国旗、奏唱国歌时，能肃立、脱帽]行注目礼，少先队员行队礼。
活动准备。国歌磁带。
活动过程。一、导入。
什么是祖国？国庆节是哪一天？为什么要将这一天确定为祖国的生日？祖国的名称是什么？是谁亲手升起了第一面五星红旗？意义是什么？
二、活动。1、在我身边找一找。
找一找有国旗、国徽的地方，为什么这些地方要有国旗、国徽？
2、听故事，讲故事。
听一听，讲一讲有关祖国、国庆节、国旗、国徽的故事。
3、学一学，唱一唱。
放国歌录音，让学生欣赏，再学唱。
4、剪一剪，画一画。
动手剪一剪，画一画五星红旗。
5、我的见闻。
说一说自己到过哪些地方？看到了哪些景色？
6、读儿歌《祖国妈妈，我爱您》
三、小结。主题二欢度国庆。
活动目标。1、实际感受国庆节的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。
2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、领略祖国风景名胜的壮美景观，感受和体验民族自豪感。
活动准备。**升旗仪式。
活动过程。一、导入：
国庆节。二、活动：
1、我们怎样迎国庆。
让学生自由发表迎接国庆的想法和方法。
2、祖国真美丽。
收集整理有关祖国名山大川、人文景观的资料。
3、我心中的祖国。
通过剪纸、绘图、拼接、粘贴、等方式表现自己心中的祖国。
4、故事会。
祖国生日的由来。
5、升国旗。
直接参加学校升国旗仪式，感受和体验升国旗时的庄严气氛。
三、小结。主题三做个好孩子。
活动目标。1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。
3、了解小学生日常行为规范，争取早日带上红领巾，做祖国的好孩子。
活动准备。红领巾，《小学生日常行为规范》
活动过程。一、导入。
作为祖国的孩子，我们应该怎么做？
二、活动。1、我想这样做。
学习〈〈小学生日常行为规范〉〉
2、少先队探秘。
介绍少先队的有关知识红领巾的故事。
3、通过看小人书，听老师讲故事等形式，了解有关少年小英雄的故事。
三、小结。第三单元秋天来了。
教学内容。1、一起找秋天。
2、秋天的问号。
3、秋天的乐趣。
4、秋天的交流会。
教学目标。1、亲近自然，感受秋天的美。体验秋天活动、收获和节日给人们带来的愉快。
2、了解秋天的特点及对人们生活的影响。
3、能利用秋天的活动美化、丰富自己的生活，发展表现美的技能。
4、对自然现象有**的兴趣，有爱护环境的意识。
教材解析。秋天是美丽的，劳动成果来之不易。要积极想办法拓展学生感受秋天、了解秋天的途径和信息渠道，实实在在的感受秋天的生活。
教学时间。本单元用4课时完成。
主题一一起找秋天。
活动目标。1、了解秋天大自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
3、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
4、在活动中能注意安全。
活动过程 一、谈话引入。
二、活动。1、寻找秋天。
1 在身边找秋天。
观察校园、庭院、街道、马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化，从细小的地方去发现秋天。
2 在大自然中找秋天。
观察树木的变化，农田庄稼的变化，以及秋天的果实、小动物生活习性的变化。
3 欣赏秋天。
欣赏感受美丽的秋景，说一说自己的感受。
2、秋天的观察、发现记录。
鼓励学生用图画、图形、文字、剪贴等方式进行简单的记录。
3、秋天的保健。
了解秋天常见疾病的原因及相关的保健知识。
主题二秋天的问号。
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