纳雍县厍东关乡猴场小学2012秋季一年级品德与生活上册教案。
拟写人：谢琴。
第一单元我上学了。
单元目标：1．知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。
2．过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
3．情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。
教学重点：1．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。
2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。
教学难点：引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。
第1课时 课题：上学去（一）
内容：上学去（一）
教学目标：知识与技能：了解学校生活的规则和纪律。
过程与方法：在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
情感态度价值观：熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：一、导入：
亲爱的同学们，从今天开始，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？
二、自由阅读。
三、同学各自告诉老师看到的内容。
四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？
五、汇报交流的情况。
大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。
板书设计：上学去。
放学后注意安全。
第2课时 课题：上学去（一）
内容：上学去（一）
教学目标：知识与技能：了解学校生活的规则和纪律。
过程与方法：在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
情感态度价值观：熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程。一、做游戏：现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。
下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？
玩游戏）要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。
二、学校生活真有趣。
师：刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？
三、小结：刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，相互团结友爱哦。
板书设计：上学去。
放学后注意安全。
第3课时。课题：上学去（二）
内容：上学去（二）
教学目标：知识与技能： 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法： 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观： 了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律教学过程：
一、导入。同学们，上节课我们相互认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？
二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同。
大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？
三、学会整理书包。
谁能告诉老师，书包是干什么用的？
书包应该怎么整理？
板书设计：上学去。
放学后注意安全。
第4课时。课题：上学去（二）
内容：上学去（二）
教学目标：知识与技能： 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法： 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观： 了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律教学过程：
四、认识课表，学会做属于自己的课表。
大家现在知道我们有一些什么课程要上吗？
请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。
五、作业：请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表。
板书设计：上学去。
放学后注意安全。
第5课时 课题：看看我们的学校（一）
内容：看看我们的学校（一）
教学目标：知识与技能：在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法： 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观： 了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：一、导入。
我们已经学会了整理书包，下面我们来看看我们的学校。
二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同。
大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？
三、在学校要保持安静。
四、有事找老师。进门前要喊报告。
五、作业：你认识学校了吗？
板书设计：看看我们的学校。
放学后注意安全。
第6课时 课题：看看我们的学校（二）
内容：看看我们的学校（二）
教学目标：知识与技能： 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法：熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观：了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：一、导入。
上节课我们初步了解了学校，这节课我们来加深对学校的了解。
二、认识学校的周边环境。
三、认识学校的设施。
板书设计：看看我们的学校。
放学后注意安全。
第7课时 课题：看看我们的学校（二）
内容：看看我们的学校（二）
教学目标：知识与技能： 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法：熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观：了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：1、作业：把你最喜欢的地方用自己喜欢的方式表达出来
2、板书设计：
看看我们的学校。
放学后注意安全。
第8课时 课题：上课了。
内容：上课了。
教学目标：知识与技能：在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法： 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观：了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：一、导入。
来到学校，我们在学校的每一天应该做些什么呢？
二、上课铃响了，应该做什么？
三、课堂上应该怎么做？
四、回答问题要积极勇敢。
板书设计。上课了。
放学后注意安全。
第9课时 课题：上课了。
内容：上课了。
教学目标：知识与技能：在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法： 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观：了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：一、有事要请假。
二、大家说说学校有趣的事。
板书设计。上课了。
放学后注意安全。
第10课时
课题：下课了。
内容：下课了。
教学目标：知识与技能： 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法： 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观：了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：一、导入。
我们昨天学习了上课应该做些什么？今天我们来学习下课后我们可以做些什么活动。
二、讨论：下课了，你喜欢做什么呢？
三、上下楼梯，脚步轻轻，在学校我们一定要注意安全。
四、小结：板书设计。
下课了。放学后注意安全。
第11课时
课题：放学了。
内容：放学了。
教学目标：知识与技能： 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法： 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观： 了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：一、导入。
我们昨天学习了上课应该做些什么？今天我们来学习放学后我们怎样做。
二、讨论：放学了，我们应该怎么做拉？
三、放学回家，收好自己的学习用品，及时回家；
板书设计。放学了。
放学后注意安全。
第12课时
课题：放学了。
内容：放学了。
教学目标：知识与技能： 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
过程与方法： 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
情感态度价值观： 了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、 认识到自己是小学生了。
2、 了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
教学过程：一、不能乱花钱买东西。
二、放学后，在家都做些什么呢？
三、小结。板书设计。
放学了。放学后注意安全。
第二单元上学路上。
单元目标：
知识与能力：
1．在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上课不迟到的好习惯。
2．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
过程与方法：
3．让学生在“做中学”和“玩中学”。
情感态度价值观：
通过画上学路线培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：1．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。。
2．养成良好的饮食习惯和上课不迟到的好习惯。
教学难点：培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
第13课时
课题：看看时间（一）
内容：看看时间（一）
教学目标：知识与技能： 培养学生的时间概念，使其初步懂得惜时、守时，养成不迟到的习惯。
一年级品德与生活上册教案
品德与生活 一年级上册教案。备课人 孙霞 全册教学分析。本学期小学一年级 品德与生活 课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为...
一年级品德与生活上册
小学一年级上册品德与生活教学计划。一 学情分析 小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学 新老师，新的学习方式 他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学 惧学...
一年级品德与生活上册
一年级品德与生活上册 我的家 教学设计。教学内容。北师大版一年级 品德与生活 上册第四单元 我爱我的家 主题一 我的家。教材分析。本课是北京师范大学出版社一年级上册 品德与生活 第四单元 我爱我的家 的第一节内容 我的家 让学生了解爸爸妈妈的职业，学会关心爸爸妈妈，能用简单的话语向同学讲述自己的家。...