---尚来友。
本学期，我到了新文这个大集体，担任了了一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：
教学中论题研究教材，**性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不时深思积聚经历，寻觅效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成果良好，进步了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同窗华诞常生活严密联络起来，协助学生控制正确的是非评价规范，懂得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习气的盲目性和平安认识，构成安康的人格和良好的心理，生理素质。品德与生活课程旨在促进学生良好品德构成和社会开展，为学生认识社会、参与社会、顺应社会，成为具有爱心、义务心、良好的行为习气和个性质量。品德与生活课程目的的三个方面是一个有机分离的统一体。
经过多种教学活动，协助学生取得丰厚的情感体验、构成积极的生活态度、养成良好的行为习气、进步顺应和参与社会的才能，控制必备的根底学问。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教员的力气协助他们认识错误，认识错误形成的严重结果，从而校正本人的言行。平常注重培育他们养成简朴，文化礼貌，尊老爱幼，遵纪违法，维护环境的道德行为习气，个性心理方面培育学生构成安康的人格和良好的心理，生理素质。
总之，经过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了进步，到达了预期的效果。
小学一年级下册品德与生活
小学一年级下册品德与生活 小苗快快长 教学设计。教学目标 1 观察春季人们的种植活动，初步理解 一年之计在于春 的含义。2 通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。3 培养勇于实践 敢于负责 做事有始有终的品质。教学重点 观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点 初步理解...
小学品德与生活一年级下册
2.夏天为什么有时会有头晕 恶心的情况呢？3.教师 下面请急救超人帮我们说说中暑及中暑后怎样救助。四 辨析与讨论 夏天怎样凉快好？1 教师提问 夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？学生回答 教师及时鼓励及总结 2 出示课件 这样做好吗？页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？3 教师小结 学习和掌...
品德与生活教学设计 一年级下册
禄丰县腰站小学。品德与生活 教学设计。一年级下册。学校。教师。2013年3月。第一单元春天的歌。1 春天说了什么。教学目标 1 学习儿歌，认识春天的特征。2 学会观察大自然中各种事物的变化特征。3 涂涂画画 读读诵诵，感受春天的美好，培养探索自然的兴趣。教学重点 让学生用眼睛去观察春天的特征，用耳朵...