教学目标 1 借助拼音认识8个生字，能正确、工整地书写4个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3 培养学生认识自然、热爱自然的情趣。
4 培养学生对对语言文字的喜爱之情。
教学重、难点
重点：认识生字、诵读课文。
难点：培养学生留心观察、认识自然的情趣。
教具准备 生字卡片、多**课件。
教学过程 一、情景引入
1 课件展示：明朗的夜晚，月儿圆圆，倒映在水中，鱼儿游动，水中月儿散开，平静后，月儿又复圆。
2．老师同时讲故事。根据课文和课件把儿歌变成生动的故事。
二、初读课文，学习生字
1 借助拼音初读课文。
2．勾画生字：孩子们，课文里有一些戴小红帽的生字娃娃急着和你们交朋友呢，快用自己喜欢的符号去找到它们吧！
3 小组合作识字：把你的新朋友介绍给同伴吧！
4 全班交流识字：你有哪个生字娃娃要给大伙儿提个醒的。
5．用生字卡片检测识字情况。
三、细读课文，品味情趣
1 老师把刚才的故事编成了儿歌，想听听吗？（师范读）
2．生自由读。（孩子们，你觉得这首儿歌有趣吗？把你觉得最有趣的地方用你的朗读告诉同伴吧！）
3．指名读第一节，生评。（引导学生学会聆听别人的发言。）
4 圆圆的月亮像玉盘，你还知道月亮像什么吗？
5．朗读第一节。
6 赏读第二节。（鱼儿把玉盘打碎了，这下可把鱼儿吓坏了，它们还好吗？赶快读读第二节吧！）
7．小组赛读。在孩子们的互评、互赛中，让他们体会第一句的害怕，第二句的惊奇与兴奋。
8．熟读成诵。（课件展示，生边看或边浮现情景边诵读。）
四、拓展练习
1 背儿歌。你还能背首有趣的儿歌吗？
2．编儿歌。你经历过或看见过哪些有趣的事，能用一两句顺口溜或一首小儿歌把它介绍给伙伴吗？试试吧！
五、写字练习
1 投影出现要写的字。
2 孩子们，你最有信心写好哪个字呢？试试吧！
3．你是怎样来写好它的？当当小老师教教大伙。
4 生练习写字。师巡视。
西师版一年级《做操》教学设计
7 做操。教学目标 1 认识8个生字，能按笔顺规则正确 工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。2 正确 流利地朗读课文，背诵课文 初步认识方位。3 激发学生识别方向的兴趣。教学准备 教师 1 在有太阳的早上把学生带出教室，面向太阳站好来确定学校的东方 南方 西方 北方。2 准备课文插图 生字卡片。学...
一年级下册《荷叶圆圆》教学设计
生命课堂四字六步教学 善堂镇中心小学王瑞英。教学目标 1 借助拼音正确 流利地朗读课文，感受 体验生活的童真童趣。2 朗读课文。背诵课文。教学重点 感情朗读。教学难点 初步感受汉字的形体美，感受 体验生活的童真童趣。教学准备 多 课件 卡片 课文 课文朗读。教学过程 一 督预示标。1 谈话导入 孩子...
种树》教学设计 西师版一年级下册
种树 教学设计 教学目标 1 认识本课生字，学会要求写的生字。2 正确流利的朗读课文 3 感受春天种树的快乐，了解种树对保护环境，美化生活的意义。4 喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望 教学准备 生字卡片，挂图 教学过程 一 谈话导入。小朋友们，春天到了，又到了万物复苏的季节，人们又忙着播种，种树了，今...