7、做操。
教学目标：1、认识8个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文；初步认识方位。
3、激发学生识别方向的兴趣。教学准备：
教师：1、在有太阳的早上把学生带出教室，面向太阳站好来确定学校的东方、南方、西方、北方。
2、准备课文插图、生字卡片。
学生：1、回家了解自己家的大门朝什么方向，左右各是什么方向。2、自制太阳形状的生字卡片。
教学重难点：学习生字；正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步认识方位。教学课时：1-2课时。
教学设计：一、课始游戏，感知方位。
1、让学生练习“向左转、向右转、向后转、向前看”，初步感知方位。2、引导学生观察插图，提示课题。二、初读课文，认识生字。
1、教师范读课文。
2、学生对照图画，自读课文，想办法认识生字。
3、听到大家的读书声，课文里的一引起词语高兴地跑出来了，你认识他们吗？
4、认读生字：(1)课件出示带出拼音的生字让学生读；(2)摘掉拼音小帽再读；(3)交。
流自己最得意的认字方法；(4)同桌利用生字卡片互相考一考。
5、生字开花游戏；给生字组一个词或说一句话，它就会开出一朵花来。三、读中感悟，指导背诵。
1、边读边借助动作表演，感知方位。
2、学生试看在书上的插图中标出东、西、南、北的位置，互相交流，说出理由。3、指导朗读和背诵。四、拓展延伸，激发情感。
1、傍晚时我们面向太阳，前面是哪个方向？
2、让学生说说自己座位前、后、左、右是哪些同学，转身后再看看，前、后、左、右。
又是哪些同学。
3、在生活中你还知道用什么方法能辨认方向？五、巩固生字，指导书写。
1、让学生用自己习惯或喜欢的方式记忆字形。
2、全班交流汇报识记字形方法，教师点拨。如：用部件法记“早”字。3、重点指导书写“早”、“后”、“西”字。4、学生练习、自评、互评。
西师版一年级上册《做操》教学设计
教学目标。1 自主认识本课8个生字，能按笔顺规则正确 工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。2 能正确 流利地朗读 背诵课文。3 初步认识东 西 南 北方位。教学重点。鼓励学生自主学习生字。教学难点。初步认识东 西 南 北方位。制作太阳形状的生字课件，生字组词开花课件，指南针实物等。课时安排。1 2...
西师版一年级语文上册做操教学设计
西师版一年级语文上册做操教学设计教学目标。1 认识8个生字，能按笔顺规则正确 工整地书写4个生字，感受汉字的字形美。认识一个部件。2 正确流利地朗读课文，背诵课文 初步认识方位。3 激发学生识别方向的下兴趣以及积极参加体育锻炼的热情，养成锻炼的良好习惯。教学重点 学习生字 正确流利地朗读课文，背诵课...
种树》教学设计 西师版一年级下册
种树 教学设计 教学目标 1 认识本课生字，学会要求写的生字。2 正确流利的朗读课文 3 感受春天种树的快乐，了解种树对保护环境，美化生活的意义。4 喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望 教学准备 生字卡片，挂图 教学过程 一 谈话导入。小朋友们，春天到了，又到了万物复苏的季节，人们又忙着播种，种树了，今...