一年级语文《夏夜多美》教学设计。
夏夜多美》教学设计【学习目标】
1、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜的美。2、培养学生的三维情感目标。3、培养学生的语文综合素养。【重难点】1、读熟课文。
2、体会夏夜之美和助人为乐的精神之美【设计理念】
本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境等多种方式进行朗读，引导学生在读中感悟。
感悟夏夜的美，从而激发学生的想象能力，在设计中力求体观学生的自主、合作、**的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。【教学过程】一、古诗词复习，复习背过关于夜晚的古诗，讲讲古诗词里的夜给你什么感觉？
设计理念】复习已经诵读过的古诗。进一步落实经典。
第1页。诵读进课堂的校本课程。二、情景导入：
夜静了，不知什么时候，那一颗颗珍珠般大的星星出现了。星星们互相眨着明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛说着什么。有几颗星星钻进了云层中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧！
月光照耀着大地，池塘里的小动物们睡着了，睡莲姐姐也睡着了，孩子们，你感受到了什么？引出课题：夏色多美。
(板书课题)
带着情景的想想象，反复读课题，读出美美的感觉！【设计理念】通过情境的介入，带领学生想象画面，通过反复的朗读，达成学生理解，感受，欣赏的目标。享受审美乐趣。
三、教学过程：
一)、故事导入，复习生字生词。
有一天，蚂蚁妈妈带宝宝们去公园里锻炼身体，瞧，他们正在练习跑步呢！在每一条跑道上都有一些关卡，读出了生字才能过关。
过渡：公园里静悄悄的。一只蚂蚁宝宝不小心掉进池塘里。
出示：第一和第二自然段。读出夜的静。对比读出蚂蚁找不到家的急。
二)、听说训练，感受文本大意。
第2页。1、听老师范读，找出哪些小伙伴帮助了小蚂蚁？2、体会文本大意。
一只小蚂蚁，把他救了上来，和把他送回了家。(三)研学后教，品析精彩对话。
1、轻声读2—7小节，用“”划出小蚂蚁的话，用“~~划出睡莲的话。
2、体会小蚂蚁找不到家的焦急的心情以及好心的睡莲关切之情。
3、同桌分角色读，男女生分角色读，表演读。4、家太远了，走不到家？天太黑了，见不到路怎么回家？
快点帮帮小蚂蚁。走进文本(8-14自然段)：小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。
萤火虫在前面点起了(亮晶晶的)小灯笼。“飞机”是真的吗？在课文当中指的是谁？
把小蜻蜓比喻飞机，所以加上“”号。
5、蜻蜓飞呀飞，飞过了青青的假山，飞过了绿绿的草坪，飞到了一座花坛前，小蚂蚁到家了。
1)小蚂蚁高兴吗？为什么？(到家了，大家都帮助它，睡莲姑姑、小蜻蜓，还有萤火虫。帮助小蚂蚁回家，它们也很高兴。)
2)再读：读出小蚂蚁到家的喜悦心情。6、分4人角色扮演读2-14自然段。
设计理念】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的。
第3页。过程。这一节课的教学中，以读为主线(读通、读懂、会读课文)，通过多种读的方式，在教师精心设计的情境舞台上，进行自主、合作、**学习，从而加深理解、体验、感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
阅读是学生个性化行为，是学生理解、感受、欣赏、评价培养的重要途径。教师应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，尤其是低年级的学生，不能做过多地讲，而是多让学生在读中感悟、读中培养语感，读中受到熏陶。获得思想启迪，享受审美乐趣。
四、深入感悟，深化体验。
1、读完了课文，你想对大家说点什么？带领学生体会互助的助人为乐的精神。
2、思考：“为什么星星看见了，高兴地眨着眼。”3、品读题目“夏夜真美”，美在**？
大声歌颂赞扬这美丽的夏夜——“啊，多美的夏夜呀！”
设计理念】通过表演和朗读，是学生理解朋友之间互相协作，互相帮助的美好精神。这一环节的设置能够培养学生的思辨能力，并能从学生实际出发，培养学生的口语表达能力，总结概括能力以及大语文的语文文化修养。五、课后反思：
在教学《夏夜多美》过程中，营造和谐、民主、轻松的。
第4页。课堂氛围，以合作者，促进者的角色出现，与学生平等交流学习，让学生融身于一种宽松、自由、平等合作的情境中，主动、快速参与到学习活动中，边读边想边质疑，在读通读顺课文的基础上，不断引出思维碰撞，迸发创新火花，积累语汇，感悟课文内涵。进而达到对课文所要表达的“夏夜不仅景美，小动物的心灵更美”意境升华的效果。
其次抓住小学生爱表演的特点，在课堂中安排了表演读，让课文内容再现，使学生更深刻的体会课文内容。这节课中学生在轻松环境中自主、合作、**学习为目的，充分体现了新课程的理念，有效实施了“语文综合素养”的培养。六、板书设计：
第5页。
一年级下册《夏夜多美》教学设计
一年级下册 夏夜多美 教学设计。这是一篇由网络搜集整理的关于一年级下册 夏夜多美 教学设计模板的文档，希望对你能有帮助。义务教育课程标准实验教科书一年级下册第15课第一课时。教材分析 夏夜多美 是第四单元的一篇讲读课文，本单元的主题是快乐的夏天，这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事 在夏天的夜晚，...
人教版语文一年级下册《夏夜多美》教学设计
人教版语文一年级下册 夏夜多美 教学设计。夏夜多美 出自于人民教育出版社一年级下册读本。今天呢，小编就为大家推荐人教版语文一年级下册 夏夜多美 教学设计，希望能帮到大家哦 一 学习目标 1 有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的景美，助人为乐的精神更美。2 会写 送 过 2个字。二 课前准备 制作课件 ...
人教版一年级语文下册《夏夜多美》教学设计
人教版一年级语文下册 夏夜多美 教学设计。夏夜多美 教学设计 教学目标 1 认识 莲 哭 等13个生字，会写 她 他 等6个字。2 正确 流利 有感情的朗读课文，并能感受夏夜的美好。3 能体会帮助别人是一件令人愉快的事情。教学过程 第一课时。一 创设情景激趣导入。孩子们，前不久，我们学习了古诗 小池...