教学内容分析：
神奇的手》一课是教育科学出版社出版的第二册《品德与生活》教材第二单元《我的手儿巧》，此单元分为《我有两件宝》、《做个小玩意儿》《打扮我的小天地》三个主题，神奇的手是主题一《我有两件宝》的第一课时。我的手儿巧这一单元主要体现“热爱劳动，具有料理自己生活的能力。”“自己能做的是自己做，做事认真、不敷衍，有耐性，有毅力。
”“在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。”等方面的要求。主题一《我有两件宝》着重让学生了解大脑和双手是人的两件宝，感受体验用手用脑的乐趣。
神奇的手》这一课时是通过“会做事的手”“会认东西的手”“会说话的手”“会表演的手”四大板快让学生认识自己的手，为自己有一双能干灵巧的手而高兴，同时在活动中让学生充分体验动手的乐趣。
活动目标：1、认识自身的双手，为自身有一双灵巧的双手而高兴。
2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。
活动准备：1、一些常见的学习用品、生活用品、水果等。
2、制作多**课件。
活动过程：一、激发兴趣，猜谜导入——揭示课题。
1、猜谜语：“十个小兄弟，分成两个家；高矮各不同，做事全靠他！”
2、师揭示谜底---手（边说边摆动双手）
活动一会做事的手。
1．认识小手。
师：谁能告诉大家每个手指的名称吗？
最短的是拇指、最长的是中指、这是小指、食指。）
指无名指）这个叫什么？
出示**。2、说说小手。
1）师：今天你都用你的小手做了些什么呢？
生：自由回答。
2）打开课本p14，看看图上的小朋友们都在用小手做什么事情呢？
3）**出示：厨师、医生、手工艺者的手。
4、小结：你看，无论是做家务、还是学习、做游戏，工作，都需要小手的帮忙，小手可以帮我们做这么多的事情，你们说，你的小手重要么？所以，这是一双（板书：会做事的手）
活动二会认东西的手。
1、师生合作游戏“会认东西的手。
教师出示袋子，袋子里面装有一些日常用品，请学生用手辨认。
2、引导学生总结。
师：刚才这几位同学没用眼睛看，小手就认出了……你们的小手可真棒！你说，那小手的这个本领是什么呀？（板书：认东西的手）
活动三会说话的手。
1、猜**中的手势。
2、猜老师的手势。
3、请学生上台，猜手势。
4、小结：你们看，手的语言丰富着呢，它不仅会说话，还能表达感情呢！（板贴：会说话的手）
活动四会表演的手。
1、课件出示**：手影表演。
2、组织学生做手影，学手影。
3、小结：手影戏好玩吗？瞧，这就是一双会（板贴：会表演的手）
活动五动手健脑。
1、师：我们的手做的这些活动是听的谁的话，你们知道吗？
生：大脑。师：是不是呢？我们来验证一下。
2、动手“双手收、放”的游戏，体验乐趣。
3、打开课本p14，读儿歌。
三、总结。1、师：这节课，我们重新认识了自己的小手，说说看，小手都有那些本领呢？（生按板书说）
师：我们的手会做事，会表演，还能像眼睛一样认东西、像嘴巴一样会表达，这真是一双双（神奇的手）！（板书）
所以啊，我们一定要好好保护我们这双灵巧的手，用我们这双灵巧的手去创造更多的神奇，把我们的祖国建设得更加美好、强大！
最后，让我们一起在歌声中结束和堂课吧！
**《小小手》）
板书神奇的手。
会做事的手。
会认东西的手。
会说话的手。
会表演的手。
一年级《神奇的手》教学设计
一年级 神奇的手 教学设计。教学内容分析 神奇的手 一课是教育科学出版社出版的第二册 品德与生活 教材第二单元 我的手儿巧 此单元分为 我有两件宝 做个小玩意儿 打扮我的小天地 三个主题，神奇的手是主题一 我有两件宝 的第一课时。我的手儿巧这一单元主要体现 热爱劳动，具有料理自己生活的能力。自己能做...
小学语文一年级《地球爷爷的手》教学设计 1
1 认识7个生字，能读准字音，认清字形。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 能读懂课文的内容，对地心引力这一现象有大致的了解。从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。教学重点和难点 能正确 流利 有感情地朗读课文。教学过程 1 激趣导入。同学们，你们想玩扔纸飞机吗？你们在玩飞机的时候，最希望的是...
小学一年级美术上册《神奇的口袋》教学设计 教学教案
一课时 教学目标 1 熟悉工具 认识颜色 尝试用各种色彩 材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2 在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画 敢画的情趣。3 培养学生的创新精神和合作意识。教学重点 使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备 各种彩笔 有色绘画纸。教学过...