课题：开会啦。
一．教学目标：
1.知识与技能：比较两个数量的多少用减法计算。
2.过程与方法：在具体情境中，初步体会“比较两个数量的多少”用减法计算，丰富对减法意义的认识。
3.情感态度与价值观：感受数学与日常生活之间的联系，体会数学在现实中的应用价值。
二．教学重点：学会“比较两个数量的多少”用减法计算。三．教学难点：**“比较两个数量的多少”用减法计算。四．教学过程：
一）提出问题。
看图，每人坐一把椅子，够吗？
二）说清自己是怎么想的？你是用什么方法进行比较的？（三）讨论还缺几把椅子，应该怎样列式？
1、让学生独立思考，尝试解题。2、小组讨论：你能列式解决问题吗？
3、下面的列式你同意吗？（11 - 7 = 4）(四）巩固算法。
1、p9-1基本练习（练一练看懂图意，列式计算解决)。2、p9-2理解图意，看图列式。3、p9-4理解加与减之间的关系。
4、p9-5独立计算，找一找每组算式的规律。
五）总结。师：这节课，同学们的计算能力都得到了提高，还找出了许多算式的规律。
一年级数学下册《开会啦》教学反思,教案设计
一年级数学下册 开会啦 教学反思，教案设计。用减法解决问题时会涉及两种数量关系 一种是从总数中去掉部分 另一种是比较两个数量的多少。前面学生学习的减法都是从总体中去掉部分求剩余部分，本节课是学生第一次学习比较意义下的减法。学生在一年级上册已经学习了用一一对应的方法比较多少，有了一定的活动经验，本节课...
一年级数学《下课啦》教学设计
生 高一点。师 所以你们吃饭的时候就要多吃一点，坐的时候背坐直，只有这样就会长高哦，所以我们坐端正，看着黑板！2 师 我们再来看一下第二关 有两个小朋友在跳绳，我们单独把绳子拿出来看一下。大家一起来猜一下，拿一根绳长，拿一根短？生 红色的，绿色的。师 好，答案就是，老师也不知道诶。所以我们接下来的任...
北师版一年级数学下册教案设计1 4开会啦
课题 开会啦。一 教学目标 1 结合开会情境，经历用十几减几的退位减法解决 还差几个就同样多 的简单问题的过程。2 培养学生认真学习 积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。二 教学重难点 用十几减几的退位减法解决 还差几个就同样多 的简单问题的过程。三 教学准备 1.学生 2.老师 ppt。四 教学...