第四课时开会啦。
学习内容：北师大版小学数学一年级下册8-9页。
学习目标：1.结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。
2.理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。
3.会用所学知识解决简单的实际问题。
学习重点：理解减法的实际意义。
学习难点：理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。
教学准备：课件、三角形、圆片。
教学过程：一、情景导入。
老师发现大家都是善于观察的孩子，今天我们一起来看一下，结合**，大家能发现什么信息？（有11人开会，才7把椅子）根据你看到的信息，你想到了什么？下面老师带大家去看看班干部开会的情景。
引入新课---开会啦。
二、新课讲授。
1.你能根据信息提出什么数学问题？每人坐一把椅子，够吗？
你会这个解决问题吗？并说出你的方法。
2.动手操作。
请你用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数，用△表示椅子的把数。
一一对应，观察一下所摆的图形够吗？还缺几把椅子？
指名回答。3.谁能列出算式？说明理由。
指名说一说各表示什么。
三、巩固练习。
1.课本第9页第题。
考查孩子发现信息的能力，先让孩子们观察说一说，然后再列算式。）2.课本第9页第题。（让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法，加深印象，并提高孩子们的计算水平。）
3.小活动。
同伴互相说一说，有关20以内的退位减法。小组比赛。
四、课堂小结。
今天你们学习了什么？和大家分享一下吧。新-课-标-第-一-网。
五、作业布置：
数学书题。
板书设计：开会啦。
有11人开会，才7把椅子，每人坐一把椅子，够吗？
北师大版小学数学一年级下册
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