教学内容：练习十四6－8题，第5－9题。
能力：使学生掌握加减应用题之间的关系提高解题能力。
教学重难点：掌握加减应用题之间的关系提高解题能力。
突破方法：讲解法、练习法。
教具：小黑板、投影机、
教学过程。一、做题。
二、应用题。
1、一本***有24页，（）还有多少页？
2、一年二班共有45名同学，男同学有25名（）？
3、（）卖出去30条，还剩多少条？
三、回答下列应用题。
1、最大的两位数是多少？它表示什么？
2、最小的两位数是多少？它表示什么？
3、比76大的连续的5个数分别是多少？
四、同学们去春游，一年级去60人，再去60人就和二年级同样多，二年级去了多少人？
五、被减数：28487559
减数：86820
差。板书设计：第七节：练习课。
教后经验与失误分析：
四、元、角、分的认识。
一年级数学教案《练习课》教学设计 1
教学内容 练习三3 6题。教学目标 巩固所学十几减几的知识。教学重点 对学困生的辅导。教学过程 一 回忆上节课所学内容 小朋友们，上节课我们学习了什么内容，谁能来说一说？二 完成练习 1 第3题 这是一道计算题。1 明确要求 先说得数，再写算式。2 同位合作，互相检查，看谁说得又对又快。3 全班用 ...
一年级数学教案 认识乘法练习课设计
一年级数学教案 认识乘法练习课设计。1 通过练习，使学生进一步掌握把几个相同加数相加的算式改写成乘法算式，进一步使学生理解乘法的意义，体会加法和乘法的联系和区别。并加强看图的训练，使学生能用较完整 较规范的语言表述乘法应用题。2 使学生将所学知识与实际应用结合起来，培养学生有条理地思考的习惯，提高解...
一年级数学教案《乘车》教学设计
一年级数学教案 乘车 教学设计。1 初步体会连加 连减混合的含义，掌握连加 连减混合的运算顺序。2 学会解决日常生活中一些简单的教学问题。教学准备 投影 小圆片教学重点 掌握连加 连减混合的运算顺序，并能正确计算。教学时间 1 2课时教学过程 一 创设情境，导入新课。1 出示情境图，观察说说图的意思...