2019-2024年一年级数学下册练习三1教案北师大版。
课题。练习三。
教学目标：1.使同学们熟练掌握100以内不进位加减法的口算。2.进一步熟练100不进位加减法的竖式计算方法。3.培养同学们解决实际问题的能力。
教学重点：100以内不进位加减法口算和笔算。
教学难点：100以内不进位加减法口算和笔算。
教学准备：课件。
教学过程：一、计算能力培养。1.板书例题：
57+20 65+2 88-4 60+4 8+7057-20 65+20 88-40 64-60 78-8注意比较区别方法。2.学生独立完成第1题。
教师巡视，辅导有困难的学生。3.板演（列竖式）。
45+13= 75-65= 64+3=注意及时反馈。
独立完成第2题，教师巡视，个别辅导。游戏练习。
完成第4题，小熊投篮，让学生脱离竖式计算，并连线。二、几何知识渗透。引导学生完成第3题。
看图（板书在黑板上），三个点分别代表三个地点，三条边代表路线，并让学生明白两点之间的路程分别是多少。
读题理解问题（1），可让学生实地走一走帮助理解。然后列式解答在书上。42+35=77m
做完（1）后问：小明要从家到少年宫怎样走比较近一小些？77＞54读题理解问题（2），列式解答在书上。三、探索规律。引导学生完成第5题。
先找规律，让学生说一说，再完成在书上。四、计算能力综合练习。
完成第6题，你能写出得数是37的算式吗？写在孔雀的尾巴上。可以让学生换一个得数再写。五、解决实际生活问题。完成第7题。
读题，理解题意，小组讨论完成。
板书设计：练习三。
板演：45+13= 75-65= 64+3=
课后反思：学生在做练习时，由于不认识字，对理解造成一定的困难，如：小明从家到学校比从家到少年宫少走多少米？
这句话太长了，让学生听懂这句话就要费点时间，然后还要理解，再写算式，一道题要很长时间才能完成。对于这样的题，我认为没有必要，这道题的目的两个，一是知道用减法计算，另一个是会计算两位数减两位数，本来就有两个难点了，又加上一个文字认识理解的难点，我认为不符合该年龄段的孩子学习。
附送：2019-2024年一年级数学下册练习三1教案苏教版。
教学内容：课本第11～12页练习三教学目标：
1．知识与技能：使同学们能熟练地进行十几减几的计算。
2．过程与方法：初步经历在具体情境中，提出问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力。3．情感态度与价值观：
培养同学们的合作意识和学习兴趣，使同学们想学、乐学、会学。教学过程：一、口算。
1l-2＝8+6＝16-8＝
教师出示口算卡片，以**车的形式让学生进行回答。二、巩固练习。
1．夺小能手。(练习三的第题)
师：今天，我们先来进行一个闯关游戏，小朋友们愿意接受挑战吗？生：愿意。
师：现在老师先宣布一下闯关规则：必须在老师规定的时间内完成所有的题目。每做对一道题，就能获得一面红旗，最后看看哪位小朋友获得的红旗数目最多，大家听明白了吗？
师：请小朋友翻开课本11页，找到第1题和第3题，准备开始！看看谁是夺小能手。(学生独立做题，后反馈。)2．小象摘椰子。(练习三第2题)
师：大家刚才的表现让老师很满意，为了奖励大家，我们一起去看看小象摘椰子比赛，好吗？生：好。
师：现在我们看到了有4只小象正在比赛摘椰子，看看哪只小象摘得又快又多。大家从这幅图中看到了什么呢？
生：我看到了这里有4只小象，并且每只身上都有一个数字和减号。生：我还看到了每个椰子上都有一个数字。
师：小朋友们观察得很仔细。只有当小象正确算出身上的数字减去椰子上的数字时，它才能将这个椰子摘走，大家愿意帮帮小象的忙吗？
生：愿意。师：那就请小朋友动手帮小象列式计算吧！
学生独立完成，后反馈。)
3．在○里填上“>”或“＝”练习三的第4题)(1)学生弄清题意。
2)独立完成，后集体反馈。要求学生要将算式的结果先写出来，再进行比较大小。在反馈时，学生要先说出算式的结果，再进行比较。
4．解决问题。(练习三的第题)(1)练习三的第5题。
师：刚才大家去了动物园，看到了小象摘椰子比赛，现在老师再带小朋友去果园里逛逛，好吗？生：好。出示第5题。
师：小朋友们，现在我们已经来到了一个大果园，这里种着许多果树，大家在这个大果园里看到了什么？
生：我看到了这里种着两种树，一种是桃树，一种是梨树，而且果树上都结满了果子。生：我还知道桃树和梨树一共有15棵。
师：(出示两个问题)大家看看，小明给同学们带来了什么样的问题呢？大家读读看。全班齐读两道题目。
师：小朋友，你们能解决这两道题吗？生：能。
学生独立完成，后集体反馈。(2)练习三的第6题。
师：小朋友真聪明！现在我们要离开果园，去商店里逛逛吧！
师：(出示第6题)我们现在来到了商店里的学习用品专柜，大家可以看到什么呢？生：我看到这里有墨水、小刀和三角板。
生：我还知道它们原来有多少，卖出了多少。生：
我还知道它要我们求每种学习用品还剩多少。师：大家观察得真仔细。
那么你们能帮忙计算一下吗？学生独立完成，后集体反馈。5．练习三第7题。
生：想。师：那就请小朋友们自己动手摘吧！(1)引导学生弄清题意。
2)学生独立完成，要求学生必须将每个算式的结果写出来。(3)全班交流、反馈。三、课堂小结。
师：在今天的练习课上，小朋友表现得很不错。不仅学会了十几减几的计算，而且还会解决问题了。真了不起，老师希望在今后的学习中，大家都能像今天这样，做个爱动脑筋的好孩子。
一年级数学下册练习五1教案苏教版
练习五。教学内容 课本第34页的内容教学目标 1 知识与技能 巩固100以内数的组成，巩固同学们对数位与计数单位的认识，会读 写100以内的数，进一步掌握100以内的简单计算的口算方法。2 过程与方法 让同学们做数学，体验数学的过程，用活动的形式让同学们掌握知识，形成技能。3 情感态度与价值观 培养...
苏教版一年级数学下册练习五1教案
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一年级数学下册教案练习一
第一单元加与减 一 第6课时美丽的田园。教学内容 教科书第15 16页内容。教学目标 1.能比较熟练地口算20以内的退位减法并养成良好的计算习惯。2.会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。3.通过练习，培养学生读题和收集信息 整理信息的能力。4.培养学生对练习课的兴趣，建立学好数学的信心...