练习五教学内容：
课本第34页的内容教学目标：1．知识与技能：
巩固100以内数的组成，巩固同学们对数位与计数单位的认识，会读、写100以内的数，进一步掌握100以内的简单计算的口算方法。
2．过程与方法：
让同学们做数学，体验数学的过程，用活动的形式让同学们掌握知识，形成技能。3．情感态度与价值观：
培养和提高同学们解决问题的能力，增强同学们学习数学的兴趣。
教学过程：一、复习数的组成(完成课本练习五的第题) 1．出示第1题图，教师指导学生认真观察第一幅图，说说你看到了什么？生：
图上画着3捆小棒和6根小棒。师：
你知道3捆小棒和6根小棒分别表示什么吗？生：分别表示3个十和6个一。
师：那么第一幅图，是由()个十和()个一组成的？组成了多少？(让生把课本第36页的第1题的第一幅图补充完整)教师指导学生看第二幅图，问：
你们知道这个计数器上数是多少吗？生：这个计数器上的数是52。师：
你是怎么看出来的？生：
计数器的十位上有5个珠珠，表示5个十；个位上有2个珠珠，表示2个一。
5个十和2个一合起来就是52。
让学生完成第二幅图下的填空) 2．出示练习五的第2题，先让学生思考，然后让学生做在自己的课本上。集体内汇报订正：
1)十位上是5，个位上是0的数是(50)；(2)个位上是8，十位上是7的数是(78)；(3)十位上是(2)，个位上是(6)的数是(26)。
此题为开放性题目，只要学生懂得把自己写的十位上的数与个位上的数合起来，成一个数，就是对的，要给予肯定。要让学生注意前后连贯性。
二、复习整十数加减法和两位数加减一位数、整十数的简单口算(完成课本练习五的第3～5题) 1．口算。
完成第3题) (1)学生独立完成。
2)学生反馈答案，并说说自己是怎么算的？通过本题的练习，使学生明白：
在计算整十数加减整十数时，只要把十位上的数相加或相减，再在个位上写。
就可以了；在计算两位数加减一位数或整十数时，只能把相同数位上的数相加或相减。2．填表。
完成第4题)出示第4题的**，指导学生看**。师：
这个**分别介绍了学校体育室里的篮球、跳绳和毽子的使用情况，谁愿意先来说说有关篮球的信息？生：篮球原有24个，借走4个。师：
根据这两个信息，你能算出还剩多少个吗？要用什么方法呢？为什么？生：要用减法。
因为篮球被借走4个，说明少了4个，所以要用24减4。师：
你说得真好！那么24减4，同学们会计算吗？生：会。
师让生把答案写在课本的**内，并放手让学生把后面两个空。
格补充完整。
全班交流，在交流时，请学生说说怎么想的？如何计算的？进一步巩固100以内的简单口算。3．解决问题。(完成第5题)师：
从这幅图上，大家能获得哪些信息呢？生：老猫和小猫在河边钓鱼，其中老猫钓了20条鱼。生：
它们俩一共钓了29条鱼。师：
同学们都观察得很认真！那么你们知道小猫钓了多少条吗？这个问题谁能用一个算式表示呢？生：29-20。师：
能说说为什么这么列式吗？生：
29表示老猫和小猫一共钓了29条鱼，20表示老猫钓了20条鱼，29-20就表示剩下多少条鱼，这剩下的鱼就是小猫钓的。师：
小朋友说得棒极了！请同学们把这个算式写在课本上，并算出得数。
学生独立完成，集体反馈。
在反馈时，请学生说说你是怎样计算的？三、全课总结师：
咱们班的小朋友真了不起，能用学到的知识解决许多问题，希望大家能更加努力地学习数学知识！
一年级数学下册练习五1教案苏教版
练习五。教学内容 课本第34页的内容教学目标 1 知识与技能 巩固100以内数的组成，巩固同学们对数位与计数单位的认识，会读 写100以内的数，进一步掌握100以内的简单计算的口算方法。2 过程与方法 让同学们做数学，体验数学的过程，用活动的形式让同学们掌握知识，形成技能。3 情感态度与价值观 培养...
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四十多三十多。8.6元 17元 3元 10元。1 买一条和一个 一共要元。2 买2个要元。3 买1枝 付出20元，找回元。四 选择合适的答案，在 里画 1.从小到大数，39后面是几？三十八 四十 四十一 2.比50大得多的数是几？3.如果54 1 的和是七十多，里是一个什么数？比6小的数 6 比6大...
苏教版一年级数学下册练习卷
一年级数学质量调研练习卷。班级姓名得分 一 口算。20分 二 填空。27分 1 看图写数。2 六十二里有 个十和 个一。3.8个一和6个十是 再添2个一就是 个十。4 十位上是5，个位上是0的数是 5 与49相邻的两个数是 和 6 写出3个十位上是2的双数。7 最大的两位数和最小的三位数相差 8 比...