一年级数学下册练习六教案苏教版

练习六。

年级课题教学目标教学重难点。一。学科。

数学。主备人复备人。

课时。练习六。

1、进一步熟练比较100以内数的大小，知道什么是单数，什么是双数。2、通过比一比，估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的。

进行选择，提高估计意识。发展学生的数感，体验数学与生活的密切联系。

教学。小黑板。

准备。个人复备。

掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择。

教学过程。一、导入。

请小朋友想想，我们这两天学了哪些数学知识？（数的顺序与比较数的大小）今天这堂课，我们就把这些知识进行巩固和练习，比一比哪个小朋友学得好！二、基础练习巩固1、填一填，想一想，说一说。

出示课本练习六的第1题，引导学生看题，你能填出空格中的数吗？认真观察这几个数，想一想，谁最接近90，为什么？那么97是接近100，还是90呢？

为什么？你们能用同样的方法，想想：93是接近100还是90呢？

2、比一比，填一填。

出示练习六的第2题。让生说一说，在比较两个数的大小的时候，应先看什么，再看什么。然后再让学生独立完成本题。

小结；在比较两个数的大小的时候，可以按照比较两个数的大小方法进行比较。如；先看十位上的数，十位上的大的两位数大：如果十位上的数字相同，再看个位上的数，个位上的数大的两位数大。

3、圈一圈，读一读。

出示练习第3题表，把
先用红笔圈出来，要求学生继续照样子圈一圈。集体把圈出来的数读一读，老师说明圈出来的是双数，没有圈的是单数。除此之外，你还能说出哪些单数或双数
和87，它们分别是单数还是双数？

教师小结：当个位上的数是
时这个数是双数，当个位上的数是
时，这个数是单数。4、想一想，说一说。

出示练习六第4题图，引导学生看图，了解图意。从图中的门牌号，你发现了什么？

同学们观察地真仔细！发现了门牌号的秘密。那你们能猜出；53的门牌号在哪边吗？68号呢？5、猜一猜。

出示练习六第5题图，先让小朋友独立完成，再进行交流。通过解决实际问题，让小朋友进一步体会“差不多”，“多一些”等的含义。三、全课总结。

咱们班的小朋友真了不起！能用学到的知识解决许多问题，希望大家能更努力的学习数学知识。

苏教版一年级数学下册教案 练习六

苏教版一年级数学下册教案 练习六。苏教版数学第二册教案 练习六。教学目标 1 复习认数方面的知识，比较数的大小。2 运用操作活动，结合现实背景，了解 单数 双数 并进行简单应用。3 培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识，培养同学之间相互合作 交流的意识。教学重点 整十数加整十数及整十数加一位...

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