2019-2023年一年级数学下册练习一2教案苏教版。
教学内容：课本第3—4页练习一教学目标：
1．知识与技能：使同学们熟练地进行十几减9的计算。
2．过程与方法：初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养同学们解决简单实际问题的意识和能力。
3．情感态度与价值观：在解决加减法的具体情境中培养同学们学习和应用数学的兴趣。教学过程：
一、复习(出示口算卡片)
12-9＝15-9＝5+9＝17-9＝14-10＝13-9＝4+9＝10-9＝17-7＝7+9＝11-9＝9+9＝二、口算练习1．**车。
师：小朋友们，我们一起来比一比，看看哪列火车开得稳，开得快，好吗？生：好。
教师让学生独立完成第4题的口算练习，然后让其中一组的同学一个接一个地来汇报计算的结果，其他同学认真进行校对。)
2．试一试。(课本第3页第2题)(1)让学生先独立完成第2题。(2)让学生说说你是怎么做的。3．算一算。(课本第3页第5题)
1)让学生独立完成。
2)集体订正，请个别学生说说是怎样进行计算的。4．练一练第6题。(1)让学生明确题意。(2)学生独立完成。(3)全班反馈。三、解决问题练习1．练习一第1题。
师：小朋友，请你们认真观察第一幅图，说一说你看到了什么呢？从中你知道了些什么数学信息呢？
生：图上一共有14个足球。左边的箱子里装有9个足球，小男孩拿走了5个足球。师：那你们能根据图上的意思将算式补充完整吗？生：能。
学生独立完成，然后集体交流反馈。
师：现在再请小朋友观察右边的这幅图，现在请你们认真观察，将算式补充完整。学生独立完成。
师：哪位小朋友能根据这幅图，说说看这个算式表示什么意思呢？
生：12表示这里一共有12位小朋友，9表示左边站着9位小朋友，12-9＝3是求右边站着3位小朋友。
师：xx同学观察得很仔细，获得了这些数学信息，而且说得非常好，其他小朋友会说吗？生：会。
师：那谁还愿意来说说看呢？学生个别反馈。
2．练习一第3题。
师：小朋友，你们愿意帮助小猴走过每个树桩吗？生：愿意。
师：太好了，你们能将小猴所走过的树桩的算式写出来吗？生：能。
师：那我们就来比赛，看看哪位小朋友能最快的帮助小猴走过每一个树桩，并且计算结果可不能错了，否则小猴就会从树桩上掉下来了。好，现在开始吧！
学生独立列式解答，然后集体反馈。3．练习一第7题。
师：小朋友，请你们认真观察左边这幅图，说一说，你看到了什么？从中你知道了哪些数学信息？
生：一共有15枝铅笔，这是图上告诉我们的。我还知道了右边放着9枝铅笔。
这道题要我们求的是铅笔盒里放着几枝铅笔？
师：你怎么知道它要我们求笔盒里几枝呢？
生：因为它将问号打在了笔盒上，所以是求笔盒里有几枝铅笔。师：小朋友们观察得真仔细，你们能列算式解答吗？生：会。
学生独立完成，后集体反馈。
师：现在请小朋友认真观察右边的这幅图，你们会列算式进行解答吗？生：会。
学生独立完成，后集体反馈。
4．练习一第8题：看图说一说，填一填，再计算。
师：说一说，你看到了什么？并且将你看到的数学信息填人括号中，将算式补充完整。学生独立完成，然后集体反馈。
四、课堂小结。
师：在今天的练习课上，同学们表现得很出色。不仅学会了计算十几减9的方法，而且还学会了解决实际问题，老师希望在今后的学习中，同学们能像今天这样，懂得学以致用，将学到的知识用来解决生活中的实际问题，这才是我们学习的最终目的。
附送：2019-2023年一年级数学下册练习一3教案苏教版。
教学目标：1.通过练习，帮助同学们较好地掌握十几减9的计算，力求能正确地算出得数。
2.在观察、操作中逐步深化**、思考的意识和思维的灵活性。3.
为继续学习十几减打好基础。教学重点：
掌握算法并能正确计算。教学难点：
熟练十几减9法的计算方法。教学资源：学具教学过程：一、揭示课题：
上节课我们学习了十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。二、巩固练习，加深认识1.做练习一第1题。
1）分别出示插图，让学生看图说话，从中提出数学问题。
2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。2.做练习一第2题。
让学生独立完成在书上，集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。
3.做练习六第3题。
游戏“跳树桩”：同桌间合作口算。抽几道题让学生说说计算的思路。4.做练习六的第4题。
学生独立完成在书上，再以**车的形式交流答案。5.做练习六的第5题。
学生独立完成在书上，交流时说说先算什么，再算什么？6.做练习六的第6题。
游戏：小青蛙过河。让学生看图说说题意，然后指导书写格式，最后由学生独立完成在书上，并在全班交流答案。
7.做练习六的第7题。
先让学生独立完成在书上，集体交流时说说题目所表示的意思。8.做练习六的第8题。
第1题，教师指导看图理解题目意思，然后让学生完成在书上，再集体读一读。第2题，让学生独立完成后再交流。三、总结评价，点拨学法。
想一想，这节课你有哪些收获？十几减9你会算了吗？
一年级数学下册练习一 2 教案苏教版
练习一 2 年级课题。一。学科。数学。主备人复备人。课时。练习一 2 教学目标。1 通过练习，帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，能正确熟练地进行相关的减法计算。2 在练习过程中，使学生初步形成一定的计算技能，进一步提高学生的计算能力。3 在解决实际问题的过程中，使学生感受所学数学知识与实际...
一年级语文下册练习4教案2苏教
练习4教学要求 1 学习字词句。2 积累成语。3 背诵古诗。增加语言积累。4 学写铅笔字，在写字实践中认识先上后下的笔顺规则。口语交际训练。教学重 难点 1 学习字词句。2 口语交际训练。教学设计 教学目的 1 巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2 初步掌握形声字的一引起构字规律。3 把句子补充完整，...
一年级数学下册教案练习一
第一单元加与减 一 第6课时美丽的田园。教学内容 教科书第15 16页内容。教学目标 1.能比较熟练地口算20以内的退位减法并养成良好的计算习惯。2.会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。3.通过练习，培养学生读题和收集信息 整理信息的能力。4.培养学生对练习课的兴趣，建立学好数学的信心...