一年级数学下册练习四2教案苏教版

练习四。

教学目标：1．知识与技能：通过搭一搭、数一数、折一折、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。

2．过程与方法：**物体与图形的形状大小、位置关系和变化的过程。

3．情感态度与价值观：体会发现的乐趣，体验成功的快乐，增强学好数学的信心。教学重、难点：

在折一折、搭一搭、拼一拼等实践活动中，培养学生的创造精神。教学资源：各种图形的纸若干教学过程：一、导入新课。

我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们已经学过了哪些平面图形？今天啊，我们继续来研究它们上一堂练习课。二、练习1.第1题。

1）出示第1题，要求观察这幅图是由哪些形状拼成的？（2）分类数一数，并把书上填好。（3）交流并说说怎样才能数得既对又快。2.第2题。

1）读题，理解题意“什么是对折两次？”

2）学生选择一种折法，在小组中交流，说一说折出的是什么图形？

3）集体交流，并说一说：正方形纸对折两次一般有哪几种折法？各折出什么图形？3.第3题。

1）请学生拿出一张长方形纸，提问：“你能把它折成完全一样的三角形吗？（2）学生操作。

3）交流不同的折法并展示。4.第4题。

1）拿出一张长方形纸，思考怎样折才能折出一个正方形？（2）学生操作。（3）交流不同的折法并展示。5.第5题。

1）拿出一张长方形纸，你能把这张纸，折一折、剪一剪、拼一拼，拼出一个平行四边形吗？（2）学生操作。（3）交流不同的方法。6．练习四6。

1)出示第6题图，引导学生看图，说说图中是怎样把长方形转化成平行四边形的。(2)学生动手按照书中的两幅图折一折、剪一剪、拼一拼。

3)试一试还可以怎样使长方形变成平行四边形？学生动手实验，集体交流。(把长方形剪成两个四边形，然后平移拼成平行四边形。)

7.第7题。

1）师：瞧，我用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆片拼成的一幅画，是什么？漂亮吗？

这个图形中长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆各有多少个吗？梯形是我们以后要学习的，其实我们现在只认识了图形王国中的一部分，图形王国中还有很多图形等着我们去认识呢。你想成为小小设计师吗？

请你也用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆片若干，拼成一幅美丽的**，行吗？

2）学生动手拼一拼，集体交流，说说你是怎样拼的？

三、小结：师：谁来说说你在这节课中有什么收获？

一年级语文下册练习4教案2苏教

练习4教学要求 1 学习字词句。2 积累成语。3 背诵古诗。增加语言积累。4 学写铅笔字，在写字实践中认识先上后下的笔顺规则。口语交际训练。教学重 难点 1 学习字词句。2 口语交际训练。教学设计 教学目的 1 巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2 初步掌握形声字的一引起构字规律。3 把句子补充完整，...

练习八教案 苏教一年级数学上

练习八。解决问题能力的提升训练。课时目标 1 复习10以内的加 减法，增强学生的计算能力以及分析问题的能力。2 使学生在运用加 减法解决问题的过程中，初步养成良好的计算习惯，进一步学习解决问题的思路和方法。3 让学生体会数学与现实生活的联系，培养用数学眼光观察生活现象的意识。重 难点 熟练10以内的...

一年级数学下册练习四2教案苏教版

练习四。教学目标 1 知识与技能 通过搭一搭 数一数 折一折 剪一剪 拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。2 过程与方法 物体与图形的形状大小 位置关系和变化的过程。3 情感态度与价值观 体会发现的乐趣，体验成功的快乐，增强学好数学的信心。教学重 难点 在折一折 搭一搭 拼一拼等实践活动中，培养...