xx年一年级语文下册2.春笋教案（新苏教。版）春笋。
主备人：序号：上课日期：教学目标：
认识18个生字，会写田字格中的8个生字，两条绿线内的10个字只是不写。认识5个新偏旁。有感情地朗读课文，背诵课文。
了解春笋的生长过程，感受春笋成长的快乐及大自然的美好。
教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。
教学难点：了解春笋的生长过程，感受春笋成长的快乐及大自然的美好。
教学准备：生词卡、多**教学设。
计教学过程：一、导入新。
、师述：轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的竹笋。它。
们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋娃娃裹着浅褐色的外衣，迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。小朋友，这节课，我们就来学习一篇新课文，《春笋》。二、初读１、自读课文：
要求：先将方框内生字读几遍，再读课文，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。２、检查自读情况：⑴抽读生字卡片，正音。“声、冲”是后鼻音。
去掉拼音再读，**车读。⑶认读词语：
一声春雷唤醒冲破石块冒着浅色一节向上嫩生生阳光春雨⑷指导读好长句子：
春笋／裹着／浅褐色的外衣，像／嫩生生的娃娃。它们／冲破泥土，掀翻石块，一个一个／从地里／冒出来。
分段抽读课文。
、教师范读课文，要求学生学老师读书的语气、停顿。４、学生再读课文，试着模仿老师的语气。
、初步感知课文内容：春笋是什么样子的？它们是怎。
么生长的？要求学生互相说一说。三、学习生字。
、出示生字卡片，学生认读生字。２、自学生字笔顺，准备交流：交流记忆生字的方法。
、重点指导：声：上面是“士”，不是“土”。学生在习字册上描红、仿影、临写。
、学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导，纠正不正确的写字姿势。板书设计：二次备春笋。
主备人：序号：上课日期：教学目标：
认识18个生字，会写田字格中的8个生字，两条绿线内的10个字只是不写。认识5个新偏旁。有感情地朗读课文，背诵课文。
了解春笋的生长过程，感受春笋成长的快乐及大自然的美好。
教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。
教学难点：了解春笋的生长过程，感受春笋成长的快乐。
及大自然的美好。
教学准备：生词卡、多**教学设。
计教学过程：一、复习检查。
、抽读生字卡片和词语卡片。２、抽读课文。二、学习。
、学习自然段：
齐读，说说有几句话。
学习句话：“唤醒”是什么意思？换个词语。
谁唤醒了春笋？句话告诉了我们什么？这里把春笋当成什么来写？
为什么？我们还学过哪篇课文中把事物当**来写？⑶指导朗读：
“一声春雷”要读得慢些，清晰有力，“唤醒”要读得重一些。指名试读，全班齐读。
学习第二句话：春雷唤醒了春笋，躺在泥土里的春笋是怎样长出来的呢？指名读第二句话。出示：它们泥土，石块，一个一个地出来。指名填空，齐读句子。
它们”指的是谁？为什么要冲破泥土？“掀翻”是什。
么意思？“冒”改成“钻”好不好？为什么？“一个一个”说明什么？
覆盖在身上的泥土多厚啊！可春笋把它们冲破了。压在身上的石块多重啊！
可春笋把它们掀翻了！春笋一个一个，你追我赶地往上长，终于冒出了地面，这种生长的力量是多么强大。我们在读这句话时，要把“冲破、掀翻、冒”读重些，读得有力些。
⑸指导背诵：
这一自然段共有两句话，句话说春雷唤醒了春笋；第二句话讲了春笋是怎样生长的。２、学习第二自然段：
轻声自由读第二自然段。读后说说这段有几句话。⑵学习句：谁来说说春笋的样子和颜色？书上哪句话写了春笋的样子？指名读句子。①“裹着”“浅褐色”
指导朗读，看图激情：小朋友看，这些嫩生生的娃娃冲着你们格格地笑呢，你们喜欢它们吗？谁能用喜爱的语气读这句话？
学习第二句话：
师述：春笋的生长离不开雨露和阳光。指名读第。
二、三句话。
春笋长成什么样儿了呢？
指导朗读：提醒学生注意停顿，语气要逐渐加强，语调渐渐提高。
指导背诵。用问答方式引导背诵：
春笋是什么样子的？春笋是怎样生长的？它们长成什么样儿了？三、总结。
读了课文，你觉得春笋怎么样？你想对春笋说些什么？四、巩固练习板书设计：１春笋冲破掀翻冒迎着笑长。
不怕困难顽强生长。
苏教版一年级下册语文《春笋》教案
苏教版一年级下册语文 春笋 教案。春笋 教案 一 一 教材分析与处理。春笋 是苏教版小学语文第二册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新 实 简 美的特点，是非常适合一年级学生阅...
一年级语文下册《春笋》
主备人 祝彩珍复备人授课时间。班级组名姓名。第一课时。学习目标 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 了解春笋的成长过程。3 知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力。教具准备 生字卡片，多 课件。学习过程 一 看看我们的预习吧。1 读一读，连一连。s n sh n ch n p ...
苏教版一年级下册《春笋》教案
3 春雷公公除了唤醒春笋，还会唤醒谁呢？想一想 睡醒了的春笋，睁开眼睛，他们有什么表现？课件显示 4 请小朋友们读一读这一句。课件 冲破泥土掀翻石块冒出来。你从春笋的这几个动作中感受到什么？是啊！这些春笋多么用力地生长啊！泥土盖着不怕，石块压着也不怕，春笋们有着顽强的生命力，它要不断向上。小朋友能读...