苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计。
教材分析：课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共有两个自然段。
第一自然段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的情景。《春笋》
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第一自然段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的情景。
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全文共有两个自然段。第一自然段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的情景。
课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共有两个自然段。第一自然段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的情景。
第二自然段写春笋出土以后，顽强向上生长的情景。课文语言生动、活泼，情趣盎然，语言简洁、明快、节奏感强。小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析：
课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共有两个自然段。第一自然段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的情景。
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.认识本课绿线内的7个生字，书写2个生字，认识2个偏旁。
3.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。
教学重点、难点。
教师要指导学生通过“读”、“悟”体会春笋顽强生长的品质。
教学准备：多**课件；生字卡片。小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析：
课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共有两个自然段。第一自然段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的情景。
教学过程：小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析： 课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。
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一、 揭示课题，情趣导入小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析： 课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共有两个自然段。
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1. 小朋友们，仔细听， 这是什么声音？（**：
雷声）小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析： 课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共有两个自然段。
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2.轰隆隆的春雷，唤醒了整个大地，小草儿钻出了地面，花儿尽情地绽放，还有，你瞧，谁也探出了小脑袋呀？对，春天长出来的笋就叫做春笋。
看看它像什么？（小宝塔、毛笔头、火箭头…….出示春笋**]小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析：
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3. 今天，我们就来和这可爱的小春笋交朋友，好吗？谁来读读课题？
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二、 初读课文，学习字词小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析： 课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共有两个自然段。
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1. 小春笋在又黑又冷的泥土里睡了整整一个冬天，现在终于可以出来透透气了，小春笋是怎么长出来的呢？[课文动画演示，老师范读课文]小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析：
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2. 听过课文，你能自己朗读吗？打开语文书，翻到第18页，请同学们借助拼音，把课文读正确、通顺，读完一遍就标上自然段符号。
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学生自由朗读。小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析： 课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。
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a.同桌识读生字表内的生字。小学语文一年级下册《春笋》苏教版小学语文一年级下册《春笋》教学设计—— 教材分析：
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一年级语文下册《春笋》
主备人 祝彩珍复备人授课时间。班级组名姓名。第一课时。学习目标 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 了解春笋的成长过程。3 知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力。教具准备 生字卡片，多 课件。学习过程 一 看看我们的预习吧。1 读一读，连一连。s n sh n ch n p ...
苏教版一年级语文下册 春笋
第一课时。一 导入激趣。1.小朋友，春天悄悄地来了，春天细细的雨叫 春天柔柔的风叫 春天嫩嫩的笋叫 2 板书课题，齐读课题。提醒 笋 是一个生字，读的时候得注意读准平舌音。3 你们见过春笋吗？今天老师把小春笋带到教室里来了，你们看，它长什么样啊？相机了解 浅褐色 二 初读感知。1 多可爱的小春笋，它...
苏教版小学语文一年级下册课件《春笋》
苏教版小学语文一年级下册课件 春笋 一 复习导入 读词语 冲破掀翻唤醒裹着娃娃迎着。二 学习第一自然段。1.听雷声，说话 春雷公公仿佛在说什么？2.指导朗读 一声春雷，唤醒了春笋。此处以点评代指导，在点评的过程中指导学生感悟 冲破 掀翻 冒出来 3.句式练习 一声春雷，唤醒了 唤醒了 唤醒了 设疑自...