（3）春雷公公除了唤醒春笋，还会唤醒谁呢？想一想 。
睡醒了的春笋，睁开眼睛，他们有什么表现？
课件显示：（4）请小朋友们读一读这一句。
课件： 冲破泥土掀翻石块冒出来。
你从春笋的这几个动作中感受到什么？是啊！这些春笋多么用力地生长啊！
泥土盖着不怕，石块压着也不怕，春笋们有着顽强的生命力，它要不断向上。小朋友能读出春笋的这种旺盛的生命力吗？你们听。
5）**课件。好，我们也来这样读一读吧。
2．学习第二自然段。
1）请小朋友们读一读课文的第二自然段，看看这一段共有几句话，每一句讲什么？
课件：2）请小朋友们读一读，你觉得他们可爱吗？你从哪些词中感受到的？
这些春笋脑袋尖尖的，身体胖胖的，这些浅褐色的外衣一层一层紧紧裹着。看上去新鲜、娇嫩，真像个嫩生生的娃娃，多么可爱呀！
这些春笋这么可爱，小朋友们一定喜欢，你能读出对它的喜爱吗？
课件。3）春笋外表像个嫩生生的娃娃，十分可爱，他们的生长也很让人喜爱呢！
课件：读一读，你从这句话中读懂了什么呢？长还有一个读音，在这里读chang；又、再都是更加、更多的意思。
一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。你从这一句话中又感受到什么呢？
小朋友读这段话，要注意读出节奏感，一声比一声高昂。请小朋友们再次读一读。
4）春风抚摸着春笋娃娃，春雨也滋润着他们，他们开心地笑着，奋力向上，多么希望自己很快长成高高的竹子，成为有用之材啊！让我们来欣赏一下这些可爱的春笋吧。
5）**课件录像。
课件：课文内容。
6）这些春笋在春天里，很快就会长成高大的竹子，你们瞧！
因为春笋一节一节长得很快，所以人们把它的这种生长叫作“拔节”，我们还用“雨后春笋”的词语来形容生命力强，奋力向上，迅速发展。
7）嫩生生的春笋抓住春天的大好时光在奋力生长，争取早日成才。想一想，在春天里，我们小朋友应该怎么做呢？是啊，我们小朋友也应该趁着这美好的春光好好学习，天天向上，争取早日成才呀！
板块四：指导背诵。
学习了课文，我们感受到了春笋在春天里努力地生长，奋发向上的精神。 最后，让我们再把课文读一读，背一背好吗？
板块五：识字写字、练习。
1．课件出示生字 ：“声冲破块外迎笑节再”
2．自由读一读，口头组词。
3．认识“士字头”“两点水”“石字旁” “夕字旁”
提醒：“迎”不能多一点。“再”的笔顺。
苏教版一年级下册语文《春笋》教案
苏教版一年级下册语文 春笋 教案。春笋 教案 一 一 教材分析与处理。春笋 是苏教版小学语文第二册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新 实 简 美的特点，是非常适合一年级学生阅...
苏教版一年级语文下册 春笋
第一课时。一 导入激趣。1.小朋友，春天悄悄地来了，春天细细的雨叫 春天柔柔的风叫 春天嫩嫩的笋叫 2 板书课题，齐读课题。提醒 笋 是一个生字，读的时候得注意读准平舌音。3 你们见过春笋吗？今天老师把小春笋带到教室里来了，你们看，它长什么样啊？相机了解 浅褐色 二 初读感知。1 多可爱的小春笋，它...
苏教版一年级语文下册教学设计春笋教案
1 能够正确 流利 有感情地朗读第一自然段。2 学写生字 节 笑 认识草字头 竹字头。3 学生通过对课文的学习，了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。体会 冲破 掀翻 冒 等词语，感受春笋能冲破重重阻碍的强大生命力。学具 课件。教具 多 课件春笋。1课时。一 动画导入，激发兴趣。演...