练习一（2）
年级课题。一。
学科。数学。
主备人复备人。
课时。练习一（2）
教学目标。1．通过练习，帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，能正确熟练地进行相关的减法计算。
2．在练习过程中，使学生初步形成一定的计算技能，进一步提高学生的计算能力。
3．在解决实际问题的过程中，使学生感受所学数学知识与实际生活的联系。教学重点：一步理解和掌握十几减9的计算方法教学难点：正确熟练地计算十几减9的减法。
教学过程。教学。
口算卡片。准备。
个人复备。教学重难点。
一、复习1、看图写算式。2、填空。
9+（）149+（）1714-9=（）17-9=（）9+（）139+（）1613-9=（）16-9=（）3、口算卡片。
二、练习1、第6题。
1）课件出示题目，理解题目的意思。
2）同桌进行比赛，看谁算得快。每人选做一行，然后交换。（3）校对，有错误的说说计算过程和顺序。2、第7题。
1）观察图，看图说说图意。
要说出括号线表示什么？问号表示什么？怎样列式计算。（2）学生在书上完成算式。（3）指名回答校对。3、第8题。
1）课件出示题目。
2）让学生先数一数，然后在书上填一填。（3）看着图练习说图右边的三句话。（4）列式计算。
三、总结评价。
说说练习后有什么收获。四补充题。
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