练习4教学要求：1、学习字词句。2、积累成语。
3、背诵古诗。增加语言积累。
4、学写铅笔字，在写字实践中认识先上后下的笔顺规则。口语交际训练。教学重、难点：1、学习字词句。2、口语交际训练。教学设计：教学目的：
1、巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2、初步掌握形声字的一引起构字规律。3、把句子补充完整，朗读句子培养语感。
教学过程：一、审题。二、指导：
1、小鸡图（出示）2、显示小鸭3、课件显示小猫；4、课件显示青蛙。
5、出示咕咕咕，叽叽叽，喵喵喵，呱呱呱（指读，**车读）三、练习。
四、总结。五、布置作业。
六、教学后记：1、学生通过学习3达到了读、写、说、思维、背等能力的训练。
2、学习字词句，学生通过玩学动物的游戏，学生很快就掌握了各种动物的叫声，理解。
了拟声词为什么带有“口”。因而很快就能用词说句子了。
3、本课练习的古诗《鹅》，学生以前曾经接触过，所以很快就能够理解和背诵。4、本课的口头交际：学会道歉，学生平时进行过这方面的训练，所以较易掌握这内容。
苏教国标版一年级语文下册教案练习
1 学用字词句。2 朗读背诵成语和诗歌。3 按先里头后封口的笔顺规则，照样子练习写字。4 仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学时间。三课时。第一课时。教学第一题。一 审题。1 学生借助拼音自读题目。2 帮助学生弄清本题要求。二 指导第一小题。1 指导观察。1 出示 思考 你能看出这是几个什么字吗？...
苏教国标版一年级语文下册教案练习
1 送动物回家的形式把图画与拼音音节连接起来，复习汉语拼音，增长动物知识，激发学生主动练习的兴趣 2 通过读拼音识字，同时巩固拼音和字词，了解动物的生活习性 3 能按照动物的生活环境和习性，说出完整的句子。教学重点 了解动物的生活习性 练习说完整的话。教具 动物头饰 录音 词卡 挂图。教学内容和过程...
XX年一年级语文下册2 春笋教案 新苏教版
xx年一年级语文下册2.春笋教案 新苏教。版 春笋。主备人 序号 上课日期 教学目标 认识18个生字，会写田字格中的8个生字，两条绿线内的10个字只是不写。认识5个新偏旁。有感情地朗读课文，背诵课文。了解春笋的生长过程，感受春笋成长的快乐及大自然的美好。教学重点 认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写...