《练习2》教案。
教学目标：1、有感情地读描写春天的句子。
2、能说出偏旁的意义，并找出相同偏旁的字。3、补充句子。
4、写字，联系横折钩的书写。5、读熟、背诵成语。6、积累谚语。
7、会做一张贺卡，并会在上面写一句祝福的话。8、口语交际：我眼中的春天。教学重点：
1、能说出偏旁的意义，并找出相同偏旁的字。2、积累成语、谚语。教学难点：1、会做贺卡。2、能讲述春天的景色。教学时间：三课时教学过程：
第一课时。一、教学第一题1、教学第1小题。（1）读题。
2）春风吹绿了小草……指名读。师生评议，师相机指导。再读一读，谁能读正确、流利？
3）这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？（自由朗读）2、教学第2小题。
1）读题。自己读第2小题的内容，想一想：你们知道了什么？（2）生交流，汇报。
3）生在一起做题，讨论。3、教学第3小题。
1）读题。你能说说你对文**现的动物有什么了解吗？（2）生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。
（3）你还知道哪些动物的生活习性？（4）补充句子。（生在一起讨论：
做题）二、教学第二题教学第1题。1、读题，审题。2、现在是什么季节？
3、春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？4、我们学校的花坛多漂亮呀！谁来夸夸花坛？
5、你们看，那盛开的花儿多像小朋友的脸呀！大家说说，花坛里除了花，还有什么？
6、是呀，春天来了，天气渐渐暖和了。各种花儿都开放了。（出示“春暖花开”）师领读，生跟读。
7、花园里万紫千红，蜜蜂嗡嗡叫，香气扑鼻，多美！（出示“春色满园”，师领读，生跟读）
8、阳光下，小朋友在自由地学习、玩耍，个个都觉得——（出示“春光明媚”）师领读，生跟读。
9、春暖花开、春色满园、春光明媚，到处是春天的脚步，到处是春的气息，这真是——（出示“春意盎然”）师领读，生跟读。
10、（**歌曲《春天在**》）师生共同唱歌。11、齐声朗读成语，背诵成语。教学第2小题。1、审题。2、指导。
1）图上是谁？在干什么？
2）谚语就是通过简单的话告诉人们一个个深刻的道理，本题的两个谚语。
讲的是什么呢？（珍惜时间）自己读一读。
3、练习朗读谚语。4、练习背诵，反馈。
5、鼓励学生回去搜集更多关于“时间”的谚语。
第二课时。一、教学第三题1、审题。
2、谁会做贺卡？你能教其他小朋友吗？3、老师教做贺卡的步骤。4、学生自己制作贺卡。
5、交流并展示贺卡，对做得好的同学提出表扬。6、指导学生写一句祝福的话。二、教学第四题1、审题。2、指导。
1)（出示投影）学生认读。
2）观察一下这些生字有什么相同点？（引导学生认识横折钩的书写规则。）（3）引导学生回忆写字要求和描红要求：写字姿势正确，描红笔笔到位，字字工整。
3、学生练习。4、反馈评议。
第三课时。一、审题指名说要求。二、指导观察。
1、（出示挂图）要求：按先上后下、先近后远的顺序说说图上画了哪些景物？2、指名说。
三、指导说话。
1、指导学生说好开头第一句话。
2、将板书逐步变成填空题，指导学生分句练说。3、让学生自己看图练说。4、指导学生说一句结束语。5、将整个内容连起来说一说。例文：
我眼中的春天。
春天来啦，太阳公公微笑着照耀着大地。小草绿了，花儿红了，大树笑了。一群可爱的小朋友在草地上快乐地玩，他们在寻找春天。
有人问小草，春天在**？小草摇摇头；有人问花儿，春天在**？花儿摆摆手。
小鸟听了，急忙飞来告诉她：“春天在你的眼睛里！”小伙伴们快乐地笑了，春天又到了他们的脸上。
苏教版语文一年级下册《练习2》教案
练习2教学要求 1 有感情地读描写春天的句子。2 能说出偏旁的意义，并找出同偏旁的字。3 补充句子。4 写字，认识先撇后捺的笔顺规则。5 读熟 背诵成语。6 积累谚语。7 会做一张贺年卡，并会在上面写一句祝贺的话。8 口语交际 春天来了。教学重难点 1 学习字 词 句。2 口语交际。教学时数 两课时...
一年级下册语文教案练习2苏教版
练习2教学要求 1.学和用 读描写春天的句子，感受春天的美好。2.读读背背 熟读4个描写春光的成语，体会成语歌的韵律美，图画美和意韵美。3.综合性学习 结合三八节，做一张贺卡，写上一句祝贺的话，带给妈妈一份惊喜。4.写字，继续进行描，仿，临练习，突出横折钩的书写训练。5.口语交际 我眼中的春天。教学...
一年级数学下册练习一 2 教案苏教版
练习一 2 年级课题。一。学科。数学。主备人复备人。课时。练习一 2 教学目标。1 通过练习，帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，能正确熟练地进行相关的减法计算。2 在练习过程中，使学生初步形成一定的计算技能，进一步提高学生的计算能力。3 在解决实际问题的过程中，使学生感受所学数学知识与实际...