第11课时整理与练习（2）
教学内容：p103第9---15题。
教学目标：1．灵活运用圆的周长和面积计算公式解决生活中的实际问题。
2．学生在探索与实践中加深对圆的基本特征的认识，进一步提高画圆的操作技能。
3．拓宽学生的知识面，提高学生将数学知识应用于实际的能力。
教学重点：利用圆的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。教学难点：
利用圆的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。课前准备：多**课件、收集以圆为图形的标志、绳子。
教学设计：
一、练习与应用。
1．完成练习与应用第9题。学生独立计算，集体讲评。2、完成练习与应用第10题。求涂色部分的面积。
3．完成练习与应用第11题。
课件出示题目，全班交流：运动场的周长由哪些线围成？运动场的面积由哪些图形组成？
学生独立计算。
全班交流。（计算周长和面积时，都可以将两个半圆看作一个整圆。计算周长时，要用圆的周长加长方形的两条长边；计算面积时，要用圆的面积加长方形的面积。）
4、交流探索与实践第12题。
全班交流题意：这个最大圆的直径和正方形的边长是什么关系？⑵学生计算后交流。5．完成练习与应用第13题。
课件出示养鸡场示意图，全班交流：在图上指一指，15.7米长的篱笆是指哪儿？这段篱笆的长和圆的周长有什么关系？
学生独立计算。
全班交流。（先算出半圆的半径：15.7×2÷3.14=5，再求半圆的面积。）⑷学生订正。二、探索与实践。
1．完成探索与实践第14题。
全班交流：怎样在操场上画一个半径为3米的圆？⑵学生分组合作，在操场上画一画。2．完成探索与实践第15题。
各小组用长15.7米的绳子分别围成长方形、正方形和圆形。分别测算出它们的面积。
全班交流：展示各组的测算记录，你有什么发现？三、评价与反思。
1．学生阅读评价与反思的内容，回忆自己的学习过程，初步给自己作出评价。
2．小组内互评。
3．全班交流：指名说说在本单元学习中的收获和存在的问题与不足，谈谈自己改进数学学习的打算。四、总结与延伸。
本节课，你有什么收获？还有什么疑问？
板书设计：整理与练习（2）
苏教版小学五年级下册数学教案
第一单元简易方程。课题 方程的意义第1课时。课型 新授。教学目标 1 通过情境图初步理解等式的特征。2 通过观察和比较，引导理解方程的意义。3 引导体会式子 等式 方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。教学重点 理解方程的意义。教学难点 弄清方程与等式的关系。总第1课时。教学过程 一 情境导入。...
苏教版小学五年级下册数学教案
飞扬教育苏教版五年级下册数学教案。第一单元 第一课时方程的意义。教学内容 教科书第1 2页的内容及练习一的1 3题。教学目标 1 通过学习，使学生理解方程的含义，知道像x x 200这样含有未知数的等式是方程。2 培养学生概括 归纳的能力。教学过程 一 教学例1 出示例1图，提出要求 你能用等式表示...
苏教版五年级下册数学教案
第一单元 方程的意义。教材分析 教材精心设计每组天平上物体的质量，第一 写出的是不含未知数的等式，在左边的天平表示20 20以后，右边天平的两边各加1个10克的砝码，看图填写20 20 学生在两个括号里都写 10 在圆圈里写 联系天平两边各加10克都变成30克，而天平仍然平衡的现象，体会填写的等式是...