课题教学目重点难点教学模式教学方法。
练习6课型练习课。
1、学习生字词句，引导学生建立事物与词语的联系，养成在生活环境中主动识字。
的习惯。2、积累成语、儿歌。
3、综合性学习，使学生在实践中学习语文。
4、学写铅笔字，使学生养成在实践中认识“走字底“的写法。5、口语交际。
学习字词句，让学生养成在生活中识字的习惯。
口语交际训练。
教具。听、说、悟、论。
教师活动。第一课时。
一、教学第一题。
1、出示挂图：你从图中看到了什么？
学生活动1.
1）让我们读读这些词。
2、学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。语，把生字字音读准。3、抽读卡片读音。（2）指名读，**车读，教学步骤。
4、掉拼音读词。（**车读，枪读）
齐读。5、你们都学会了吗？下面老师考考大家，你们按以上的步骤教学八组词。
语。能把词卡贴在图上相应的地方吗？
6、指名上来贴，齐读词卡。
7、说说看，你的卧室摆放了哪些东西？二、教学第二题。
1、出示挂图：你看到图上画了什么？
2、是呀，山野上长满了树木，绿叶一大片一大。
片的，我们就说：出示卡片：漫山遍野，绿齐读词卡。树成荫。
教学步骤。3、这么多的树都是经过很长时间，由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。
这就是（出示词卡：天长日久、树大根深）
4、你能读出这种茂盛的感觉吗？指导有感情读齐读词卡。
词。5、谁能用其中的一个成语造句？
6、学完了这四个成语我们再来学学下面一首儿歌。
7、读完后，你知道了什么？8、指导朗读、背诵。
第二课时。一、教学第三题。
1、你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些。
体育明星呢？
自读儿歌。2、带来**吗？我们班今天就来搞“小小体育窗”
的展览，把你们还来的**贴在展览板上，再介绍一下。
3、谁来当当这次展览的主持人？
4、自己在下面可以准备一下，同座可以相互说说，补充一下。
5、请班上能力强的一位学生上来当主持人，在他。
的穿针引线下，学生依次上来介绍，师生共同评议。6、师总结。三、教学第四题1、指名读题。
2、这三个字有什么相同之处？
3、那么怎么写好走这儿呢？可以认真观察一下。4、师讲解“走之儿”怎么写好。5、师范写生字，生描红、仿写。6、反馈检查。
7、把优秀作业投影出来，让学生评析，再写。
把句子补充完整。1、我喜欢（），因为它能（）
2、游泳能（）
第三课时。一、导入。
1、从“六一”活动入题。2、板书课题。3、指名读要求。二、指导观察图画。
1、（出示挂图）图上画了哪一天的事情？小朋友说了哪些活动？他们的表情怎么样？2、引导学生回想学校的活动。三、指导学生练说1、先说好第一句话。
六一”儿童节那天，我参加了···2、指导练说活动的内容。3、学生自由练说。4、指名说，师生。5、同座练说，再指名说。6、指名连起来说说。
四、指导学生说一句表示喜欢这一活动的话。五、表扬说得好的学生。
教学步骤。练习6
板书设计。学用字词句读读背背做做说说口语交际。
苏教版一年级语文下册练习6教案
教学内容练习6 1 在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。2 积累成语 儿歌。3 让学生动脑 动手 动口，在生活实践中学语文。4 学写铅笔字，认识 走之底 的写法。5 让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。教学目标。教学重点教学难点教具准备课时安...
苏教版小学语文一年级下册练习6教学设计
设计。苏教版小学语文一年级下册练习6教学设计天涯区文门小学李朝琳第三课时教学第三项。一 读题 审题。1 让学生说说该项练习的要求是什么。2 让学生把在课余时间收集到的自己喜欢的体育比赛或体育明星的 拿出来，老师讲明要求，进行指导。二 小组讨论。每个人说说自己所喜欢的体育比赛和体育明星，并把自己平时了...
苏教版一年级语文下册《练习2》教案
练习2 教案。教学目标 1 有感情地读描写春天的句子。2 能说出偏旁的意义，并找出相同偏旁的字。3 补充句子。4 写字，联系横折钩的书写。5 读熟 背诵成语。6 积累谚语。7 会做一张贺卡，并会在上面写一句祝福的话。8 口语交际 我眼中的春天。教学重点 1 能说出偏旁的意义，并找出相同偏旁的字。2 ...