设计。苏教版小学语文一年级下册练习6教学设计天涯区文门小学李朝琳第三课时教学第三项。
一、读题、审题。
1、让学生说说该项练习的要求是什么。
2、让学生把在课余时间收集到的自己喜欢的体育比赛或体育明星的**拿出来，老师讲明要求，进行指导。二、小组讨论。
每个人说说自己所喜欢的体育比赛和体育明星，并把自己平时了解到的、查找到的资料与同学交流，激发起学生的学习兴趣以及参与意识。
指名当讲解员，把自己收集的**讲给大家听。把自己的所爱讲给同学们听。
给学生充分的时间讲，发挥学生的主体性。三、布置展览的要求。
你们每个小组讨论得都很好，心中一定想好了如何将展览布置得别具一格，现在把自己的想法说出来，与大家交流。四、开始活动。
学生动手布置展览，老师进行巡视、指导。
老师可以参与其中，与学生共同学习，充分调动学生的参与性。
五、活动评价。
师：刚才，通过同学们自己动脑、动口、动手，完成了你们手中的展览布置，这充分说明了你们的聪明才智，只要自己肯努力，只要与同伴团结协作，没有做不到的事情。
六、口语交际：我在“六一”这一天。课时目标：
口语交际，向别人介绍自己的六一这天参加过的活动。教学进程；一、读题。
1、揭示口语交际的话题。
2、学生借助拼音自读图下面的文字，明确本次说话练习的要求。
二、指导说话。1、引导学生回忆。
六一”儿童节那天，我们学校开展了什么活动？你都参加了哪些活动？
2、**录象，调动学生的积极性。三、扩展练习。
1、除了学校的活动，爸爸妈妈都带你参加了哪些活动？你最喜欢的是什么活动。2、四人一小组交流。3、指明上台说。
4、你还知道在别的国家小朋友是怎样欢度自己的节日的？
看有关录象。布置作业：回家讲给父母听。
苏教版一年级语文下册练习6教案
教学内容练习6 1 在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。2 积累成语 儿歌。3 让学生动脑 动手 动口，在生活实践中学语文。4 学写铅笔字，认识 走之底 的写法。5 让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。教学目标。教学重点教学难点教具准备课时安...
苏教版 一年级语文下册《练习6》教案
课题教学目重点难点教学模式教学方法。练习6课型练习课。1 学习生字词句，引导学生建立事物与词语的联系，养成在生活环境中主动识字。的习惯。2 积累成语 儿歌。3 综合性学习，使学生在实践中学习语文。4 学写铅笔字，使学生养成在实践中认识 走字底 的写法。5 口语交际。学习字词句，让学生养成在生活中识字...
苏教版一年级语文下册《文练习6》研讨课教案
教学目标。1 学习生字词句，引导学生建立事物与词语的联系，养成在生活环境中主动识字的习惯。2 综合性学习，使学生在实践中学习语文。3 让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。教学重难点 说说做做，让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。一 教学第一题。1 出示挂图 你从图上看到了什么？2 学生说一组词语...