一年级下册语文教案练习4苏教版

发布 2023-03-22 19:02:28 阅读 8071

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练习4教学目标:

1.初步认识小动物,了解它们住在**,能将句子补充完整。2.

朗读、背诵4个成语和谚语的意思。3.写铅笔字,认识横折弯钩的笔顺规则。

4.观察图画,按要求进行口语交际训练。教学重、难点:

初步认识小动物,了解它们住在**,能将句子补充完整。教学准备:教学挂图教学时间:3课时教学过程:

第一课时。一、揭题。

今天,我们要来学习练习4。二、学习字词句。

1.屏幕5种动物,指导学生借助汉语拼音认读。

2.引导学生说出小动物分别是松鼠、蜜蜂、马、北极熊、燕子。3.

对口练习:让学生再次亮开嗓门模仿。4.

指导学生帮帮动物们找到自己的家。5.出示句子:

松鼠住在松树林里。

蜜蜂住在。马住在。燕子住在。北极熊住在。住在。

指名读句子,想一想,横线上应该填上什么词。

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指导学生完成。

第二课时。一、揭题。

今天,我们要来学习成语和古诗。二、教学成语。

1.复习:背诵学过的成语。2.准确认读。

1)学生借助拼音自读4条成语。(2)教师范读,正音。(3)学生自由读。3.了解大意。看图思考:

图中是什么人?在什么地方?干什么?归纳:

临危不惧”:遇到危难的时候,一点也不怕。“多谋善断”:是很有智谋,又善于判断。“从容不迫”:指不慌不忙,沉着镇定。

方寸不乱”:人遇到特殊紧急的情况时能够从容镇定。4.熟读成诵。(1)指名读。(2)自由读。(3)练习背诵。(4)检查背诵。三、教学谚语。

1.激趣导入:

相传千百年来人类一直想准确地预知天气,天气谚语是劳动人民在生产生活实际中总结出来的,对预知天气变化很有帮助。

2.自由读诗,读正确、流利。

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1)借助拼音自读。(2)指名学生读。3.了解大意,领悟诗情。

1)教师范读,学生思考:这两句谚语主要写什么?(2)结合插图讲解诗义。

3)**对照,引导学生边读边做动作,领悟诗情。(4)配乐朗诵。4.熟读成诵。

1)给学生充分的时间自由练读、练背。(2)指名试背。(3)同桌互背。

5.巩固积累,学生背诵学过的古诗。

第三课时。一、揭题。

今天,我们来学习“写好铅笔字”和“口语交际”。二、学习“写好铅笔字”

1.指名读题目。2.指导。

1)出示卡片,让学生认读“九、几、吃、亮”。(2)复习描红和临写的要求。3.练习。

让学生按要求认真练习描红、仿影和书写,教师进行个别辅导,教室里要注意保持安静,让学生集中注意书写,辅导时还要注意纠正不正确的写字姿势。

4.反馈。1)教师展示学生写得好的字,表扬写字姿势正确的学生。(2)指出存在的问题,进行矫正训练。三、学习“口语交际”

1.逐图观察,弄清图意。

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指导学生逐图观察,思考:每幅图上都有什么?它们在什么地方,干什么?2.逐图想象当时的情景,弄清图意。3.分组讨论,学习道歉。

1)分成四组,一组讨论一幅图,组员各抒己见,也可以边表演边说,教师巡视,辅导。

2)推选代表,组内表演。4.总结反馈。

1)总结本次口语交际训练情况,以表扬鼓励为主。

2)要求学生在日常生活中学会及时道歉,做个诚实、知错即改的人。板书设计:练习4

临危不惧”:遇到危难的时候,一点也不怕。“多谋善断”:是很有智谋,又善于判断。“从容不迫”:指不慌不忙,沉着镇定。

方寸不乱”:人遇到特殊紧急的情况时能够从容镇定。

一年级下册语文教案练习4苏教版

练习4教学目标 1.初步认识小动物,了解它们住在 能将句子补充完整。2.朗读 背诵4个成语和谚语的意思。3.写铅笔字,认识横折弯钩的笔顺规则。4.观察图画,按要求进行口语交际训练。教学重 难点 初步认识小动物,了解它们住在 能将句子补充完整。教学准备 教学挂图教学时间 3课时教学过程 第一课时。一 ...

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