练习7教学目标：1.学用字词句。2.朗读背诵成语和诗歌。
3.按先里头后封口的笔顺规则，照样子练习写字。4.仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学重难点：
1.巩固所学的生字，并能用生字说话。2.口语交际训练。教学准备：
教学挂图ppt教学时间：
2课时。教学过程：
第一课时。一、教学第一题：
1.（出示儿歌）跟着老师一起朗读。2.自由朗读，把不认识的字圈出来。3.比一比，谁读的响亮又大方。
4.你在家还做了哪些甜蜜蜜的事儿呢？（看图说话）第一，第二，第三，第四。
二、教学第二题：写字。
1.（出示挂图）图上看到了什么笔画（横撇）？（1）横撇有什么特点？（2）它是由几笔写成的呢？2.认真书写。3.评比。
第1页。1）大部分同学都能按照要求写的十分工整，有的还写出了汉字的笔锋。（2）小部分同学的字有待加强，注意横撇的转折处，是尖头，而不是圆头。
第二课时。一、教学成语。
1．审题。2．自读成语，把成语中每个字的字音读准确。3．通过读成语，你知道哪些成语的意思？师进行补充。4．出示挂图：图上画了谁？他们在干什么？
你能把这幅图的意思说给大家听一听吗？尽量用上我们才学的这四个成语。（1）同座位互说。（2）指名说，评议。5．**车读成语，齐读成语。6．指导背诵。
1）自背，同座位互背。（2）指名背，齐背。二、教学古诗。
1.学生借助拼音自己练读，要求读准字音，读通句子。2.指名试读，指导读准字音：一叶出没舟3.老师范读。指名读，集体练读。4.看图理解大意。
1）但：只是。渔者：打鱼的人。
2）打鱼的人在江上干什么？你觉得他们怎么样？
3）小结：那些爱吃鲈鱼的人，体会到打鱼人在大风大浪里打鱼的辛苦了吗？
5.指导感情朗读。6.练习背诵。（1）自由练习。
2）指名背诵，集体背诵。
第2页。三、教学口语交际——说说我的家。
1．课前准备（1）教学挂图。（2）创设情景用的道具。2．审题。
1）齐读课题。（2）借助拼音读要求。
3．指导学生看图，说说图中有哪些人。（1）家里有几口人，他们分别怎么称呼？
2）谁是你今天特别想要介绍的人呢？为什么想要介绍他？
3）介绍，首先要告知大家他是我的什么人，他是做什么的，今年多大啦，最喜欢什么等等。
4）回家以后，对着你的爸爸妈妈爷爷奶奶再介绍一下你在学校的好朋友吧。
4.指名上台给同学们介绍你的家人5.再请一组同学评议附板书：
练习七。骨肉之情痛痒相关。
情深似海恩重如山。
第3页。
一年级下册语文教案练习五苏教版
设计时间上课时间课题教学方法。知识与技能。教学目标。过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点。教学内容设计人。练习五自主学习法。第 5 单元第 课第 1 课时。实施人课型教学用具。综合课识字卡片。能按笔顺书写本单元所学汉字。重点指导难写和易错部件。感受按笔顺写字的重要性。熟练掌握汉字的笔顺。书写规范...
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一年级下册语文教案练习2苏教版
练习2教学要求 1.学和用 读描写春天的句子，感受春天的美好。2.读读背背 熟读4个描写春光的成语，体会成语歌的韵律美，图画美和意韵美。3.综合性学习 结合三八节，做一张贺卡，写上一句祝贺的话，带给妈妈一份惊喜。4.写字，继续进行描，仿，临练习，突出横折钩的书写训练。5.口语交际 我眼中的春天。教学...